- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Случаи сложения вида +6 с переходом через десяток (1класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Случаи сложения вида +6 с переходом через десяток (1класс)
- 2. Настроимся на работуЧтоб водить корабли, чтобы в
- 3. Минутка чистописания
- 4. ПовторениеКак называется число, которое получается при сложении
- 5. Математический диктантЗапишите только ответы★ Запиши число, стоящее
- 6. Работа в парахПовторим состав числа 6. Обведите в кружок нужные числа.
- 7. Решение примеровЗапишем примеры в тетрадь и решим
- 8. Тема урока«Прибавление числа 6 с переходом через
- 9. Динамическая паузаРаз – подняться, потянуться.Два – согнуться,
- 10. Работа с учебником
- 11. Алгоритм сложения с переходом через десятокОпределяем, какие
- 12. Работа в тетради и у доскиРаботаем по
- 13. Решение задачиПрочитайте задачу:«В классе на одном подоконнике
- 14. План решения задачи1. Сколько цветков на первом
- 15. Другие способы решения задачи2 способ4+2=6 (цв.)6+6=12
- 16. Итоги урока Чему новому научились на уроке?
- 17. Спасибо за работу на урокеУрок полезен, всё
Настроимся на работуЧтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, надо много уметь,И при этом, и при том, вы заметьте-ка,Нам поможет наука МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!Я желаю вам успехов и хорошего настроения до конца урока.
Слайд 2Настроимся на работу
Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,
Надо многое
знать, надо много уметь,
И при этом, и при том, вы заметьте-ка,
Нам поможет наука МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Я желаю вам успехов и хорошего настроения до конца урока.
И при этом, и при том, вы заметьте-ка,
Нам поможет наука МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Я желаю вам успехов и хорошего настроения до конца урока.
Слайд 4Повторение
Как называется число, которое получается при сложении чисел?
При вычитании?
Что значит увеличить
число?
Уменьшить число?
Что значит предшествующее число?
Какой закон сложения вы знаете?
Сколько нужно прибавить к числу 6, 7, 8, 9, чтобы получилось 10?
Уменьшить число?
Что значит предшествующее число?
Какой закон сложения вы знаете?
Сколько нужно прибавить к числу 6, 7, 8, 9, чтобы получилось 10?
Слайд 5Математический диктант
Запишите только ответы
★ Запиши число, стоящее после числа 18.
★ Запиши
число, предшествующее числу 15.
★ Найди сумму чисел 8 и 4.
★ Найди разность чисел 10 и 5.
★ Запиши число, в котором 1дес. 7ед.
★ Запиши число, в котором 1дес. 3ед.
★ Найди сумму чисел 8 и 4.
★ Найди разность чисел 10 и 5.
★ Запиши число, в котором 1дес. 7ед.
★ Запиши число, в котором 1дес. 3ед.
Слайд 7Решение примеров
Запишем примеры в тетрадь и решим
5+3=
7+4= 6+5=
7+2= 4+3= 7+6=
7+2= 4+3= 7+6=
• Проверка
5+3=8
7+2=9
7+4=11
4+3=7
6+5=11
7+6=13
Слайд 8Тема урока
«Прибавление числа 6
с переходом через десяток»
Нам предстоит
узнать:
разные способы прибавления числа 6
с переходом через десяток;
2. выявить удобный способ прибавления; 3. закрепить умение прибавлять 6 с переходом через 10 при решении выражений.
разные способы прибавления числа 6
с переходом через десяток;
2. выявить удобный способ прибавления; 3. закрепить умение прибавлять 6 с переходом через 10 при решении выражений.
Слайд 9Динамическая пауза
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три
хлопка, головою три кивка.
Четыре – руки шире.
Пять - руками помохать.
Шесть – за парты тихо сесть.
Четыре – руки шире.
Пять - руками помохать.
Шесть – за парты тихо сесть.
Слайд 11Алгоритм сложения
с переходом через десяток
Определяем, какие числа складываем.
Раскладываем второе слагаемое на
два удобных слагаемых.
Находим удобный способ вычисления: добавляем до 10.
Прибавляем к 10 остаток от числа.
Вычисляем и называем результат.
Находим удобный способ вычисления: добавляем до 10.
Прибавляем к 10 остаток от числа.
Вычисляем и называем результат.
Слайд 12Работа в тетради и у доски
Работаем по алгоритму
5+6=
6+6= 7+6= 8+6= 9+6=
Проверка
5+6=(5+5)+1=11
6+6=(6+4)+2=12
9+6=(9+1)+5=15
7+6=(7+3)+3=13
8+6=(8+2)+4=14
Слайд 13Решение задачи
Прочитайте задачу:
«В классе на одном подоконнике стояло 6 цветков, на
втором – 4, а на третьем – 2 цветка. Сколько всего цветков в классе?»
Расскажите условие задачи.
Что нам известно?
Что надо найти (вопрос)?
Составим план решения задачи.
Расскажите условие задачи.
Что нам известно?
Что надо найти (вопрос)?
Составим план решения задачи.
Слайд 14План решения задачи
1. Сколько цветков на первом и втором подоконниках?
2. Сколько
всего цветков в классе?
Запишите решение и ответ в тетрадь.
Проверка:
6+4=10 (цв.)
10+2=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
Запишите решение и ответ в тетрадь.
Проверка:
6+4=10 (цв.)
10+2=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
Слайд 15Другие способы
решения задачи
2 способ
4+2=6 (цв.)
6+6=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
3 способ
6+2=8
(цв.)
8+4=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
8+4=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
Слайд 16Итоги урока
Чему новому научились на уроке?
Я узнал…
В ходе
работы удалось научиться…
Порадовался тому, что…
За что вы можете похвалить своего одноклассника?
Порадовался тому, что…
За что вы можете похвалить своего одноклассника?
Слайд 17Спасибо за работу на уроке
Урок полезен, всё понятно
Лишь кое-что чуть-чуть неясно
Ещё
придётся потрудиться
Да, трудно всё таки учиться
Да, трудно всё таки учиться
