Урок – сказка.
Математика, 4 класс
Составила
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 47» г. Чебоксары
Иванова Альбина Алексеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними
- 2. Цель урока:Продолжать вырабатывать у учащихся умения и
- 3. План урока:Организационный момент.Вызов.Задачи от Соловья Разбойника.Задачи от
- 4. “ МАТЕМАТИКА –
- 5. 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка
- 6. 1. Змея Горыныча победил не Илья Муромец.2.
- 7. Кто же меня тогда победил?
- 8. Победитель Добрыня Никитич!
- 9. Слайд 9
- 10. 1. На уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.2.
- 11. Автомобиль “Москвич” за 3 часа может проехать
- 12. Скороход за 3ч прошёл расстояние длиной 1500 км. С какой скоростью шёл скороход?
- 13. Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда
- 14. Если не выполните второе задание, как засвищу соловьиным посвистом!
- 15. 80км/чIII70 км/ч Показать (2) t = 2ч
- 16. А теперь выполните мои задания! Найдите
- 17. Ширина проезжей части дороги 20 м,
- 18. Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда
- 19. В1а) 6237
- 20. а) 693б) 488000в) 16121 а) 428б) 210000в)
- 21. Ух! Я так зол!Вы справились! На этот
- 22. Какие величины не используются
- 23. скорость
- 24. Вот мы и дома!
- 25. Слайд 25
- 26. Спасибо за работу!
Цель урока:Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения задач с использованием деления натуральных чисел;Развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, активность учащихся на уроках;Продолжить развитие устной и письменной речи на уроках математики;Прививать интерес и
Слайд 1Урок – сказка.
Учитель математики Сенина Г.Н.
5 класс
“ Скорость, расстояние, время
и таинственные отношения между ними”
Слайд 2Цель урока:
Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения задач с
использованием деления натуральных чисел;
Развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, активность учащихся на уроках;
Продолжить развитие устной и письменной речи на уроках математики;
Прививать интерес и любовь к предмету;
Продолжить учиться видеть связь математики с реальной действительностью;
Продолжить учиться применять свои знания в нестандартных ситуациях.
Развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, активность учащихся на уроках;
Продолжить развитие устной и письменной речи на уроках математики;
Прививать интерес и любовь к предмету;
Продолжить учиться видеть связь математики с реальной действительностью;
Продолжить учиться применять свои знания в нестандартных ситуациях.
Слайд 3План урока:
Организационный момент.
Вызов.
Задачи от Соловья Разбойника.
Задачи от Бабы Яги.
Задачи от Кощея
Бессмертного.
Итоги урока
Итоги урока
Слайд 4“ МАТЕМАТИКА –
ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК ”
“Я
люблю математику не только потому, что она находит применение в технике, но и потому, что она красива”
Петер Ропсе
Петер Ропсе
Слайд 61. Змея Горыныча победил не Илья Муромец.
2. Змея Горыныча победил не
Алеша Попович.
Добрыня Никитич Илья Муромец Алеша Попович
Слайд 10
1. На уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.
2. Дать самому себе установку:
“Понять и быть тем первым, который увидит ход решения”
Слайд 11
Автомобиль “Москвич” за 3 часа может проехать 360 км. Бескрылая птица
страус – лучший бегун в мире – развивает скорость до 120 км/ч. Сравните скорости автомобиля “Москвич” и страуса.
Скорость распространения света самая большая в природе – 300 000 км/с. На Солнце произошла вспышка. Через какое время ее увидят на Земле, если расстояние от Земли до Солнца равно 150 000 000 км?
Слайд 13
Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда ни возьмись Соловей-Разбойник…
Дорога трудная,
лес густой. А тут, откуда ни возьмись Соловей-Разбойник…
Если пешеход за 4 часа прошел 24 км, то его скорость равна:
а) 12 км/ч;
б) 6 км/ч;
в) 96 км/ч;
г) 8 км/ч.
Слайд 16
А теперь выполните мои задания!
Найдите значения выражений:
а : 15,
если а=300
если а=4500
если а=6000
если а=4500
если а=6000
Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда ни возьмись Баба Яга …
Слайд 17 Ширина проезжей части дороги 20 м, зеленый сигнал светофора горит
20секунд. С какой наименьшей скоростью может двигаться пешеход с момента загорания светофора, чтобы благополучно перейти дорогу?
С этим заданием вы точно не справитесь!
Слайд 18Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда ни возьмись Кощей Бессмертный
…
С моими заданиями, я уверен, вы не справитесь!
Слайд 19 В1
а) 6237 : 9
б) 6100 х
80
в) 15792 + 329
в) 15792 + 329
В2
а) 3424 : 8;
б) 350 х 600
в) 13608 - 243.
Мои задания ещё труднее!
Слайд 20а) 693
б) 488000
в) 16121
а) 428
б) 210000
в) 13365
Я уверен!
У вас ответы
не такие.
Вы ошиблись!
Слайд 21Ух! Я так зол!
Вы справились!
На этот раз я для вас
придумал самое трудное задание.
Вы уж точно не справитесь!
Вы уж точно не справитесь!
Слайд 22 Какие величины не используются
в задачах на движение?
кг
км/ч
см
т
м
км/с
с
км
сут
м²
ц
ч
дм
м/с
По какому признаку можно разделить
данные величины на 3 группы?
Слайд 23скорость
V
время
t
расстояние
S
км/ч
км/с
км/мин
м/ч
м/мин
м/сек
м/мин
м/сек
с
сут
ч
мин
неделя
месяц
см
км
м
дм
мм
Дополните таблицу.
Слайд 25 Подумайте !
Какие виды работ выполняли на уроке?
Какое задание было для вас интересным?
Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?
Какое задание было для вас интересным?
Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?
