Сложение и вычитание».
Подготовила
учитель начальных классов
Луканова Ольга Сергеевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Счёт до 20. Обобщение.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Счёт до 20. Обобщение.
- 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА.- Совершенствование навыков устного
- 3. ПЛАН УРОКА.1.Устный счёт – арифметический диктант.2.Числа от
- 4. Арифметический диктант.1). 1дес. 7ед.2). 2дес.3). 13
- 5. Запишите примеры в два столбика и решите:15
- 6. 10 + 10 = 2018 + 1
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Составьте верные равенства и неравенства:>>
- 10. Хомка, Хомка, хомячок – Полосатенький бочок.Хомка рано
- 11. Задача. В игрушечном магазине было 8 слоников,
- 12. Слоники – 8 шт.Белочки - ? на
- 13. 8 + 7 = 1516 – 7
- 14. У Р О КО К О Н Ч Е Н
- 15. ЛИТЕРАТУРА.М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова «Математика
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА.- Совершенствование навыков устного счёта.- Закрепление знания разрядного состава чисел то 1 до 20.- Закрепление знания нумерации чисел от 1 до 20.- Закрепление понятий «больше», «меньше», «равно».- Совершенствование умения сравнивать числа и выражения.-
Слайд 1МОУ Всеволодовская
средняя общеобразовательная школа №42
г. Ногинск-5 Московской области.
Обобщающий урок по теме
«Числа
от 1 до 20.
Сложение и вычитание».
Сложение и вычитание».
Слайд 2ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА.
- Совершенствование навыков устного счёта.
- Закрепление знания разрядного
состава чисел то 1 до 20.
- Закрепление знания нумерации чисел от 1 до 20.
- Закрепление понятий «больше», «меньше», «равно».
- Совершенствование умения сравнивать числа и выражения.
- Закрепление знаний о компонентах задачи (условие, вопрос, решение, ответ).
- Отработка умения составлять схему к задаче.
- Отработка умения составлять краткую запись к задаче.
- Отработка способов записи решения примеров и задач.
- Совершенствование навыков сложения и вычитания с переходом через десяток.
- Совершенствование навыков самостоятельной работы.
- Развитие логического мышления.
- Развитие вариативности мышления при выборе способов решения примеров и задач.
- Развитие умения анализировать и сравнивать содержание задач и способов их решения.
- Развитие умения делать выводы и оценивать результаты работы.
- Развитие внимания, активности на уроке.
- Воспитание ответственности за свою работу, внимательного отношения к работе других учеников, взаимопомощи.
- Закрепление знания нумерации чисел от 1 до 20.
- Закрепление понятий «больше», «меньше», «равно».
- Совершенствование умения сравнивать числа и выражения.
- Закрепление знаний о компонентах задачи (условие, вопрос, решение, ответ).
- Отработка умения составлять схему к задаче.
- Отработка умения составлять краткую запись к задаче.
- Отработка способов записи решения примеров и задач.
- Совершенствование навыков сложения и вычитания с переходом через десяток.
- Совершенствование навыков самостоятельной работы.
- Развитие логического мышления.
- Развитие вариативности мышления при выборе способов решения примеров и задач.
- Развитие умения анализировать и сравнивать содержание задач и способов их решения.
- Развитие умения делать выводы и оценивать результаты работы.
- Развитие внимания, активности на уроке.
- Воспитание ответственности за свою работу, внимательного отношения к работе других учеников, взаимопомощи.
Слайд 3ПЛАН УРОКА.
1.Устный счёт – арифметический диктант.
2.Числа от 1 до 20. Нумерация.
Решение примеров.
3.Составлние равенств и неравенств.
4.Решение задач.
5.Решение примеров на сложение и вычитание с переходом через десяток.
6.Итоги урока.
3.Составлние равенств и неравенств.
4.Решение задач.
5.Решение примеров на сложение и вычитание с переходом через десяток.
6.Итоги урока.
Слайд 4Арифметический диктант.
1). 1дес. 7ед.
2). 2дес.
3). 13 14 …
16
4). 14 19 17 11
5). 16 20 12 18
6). 10 + 8
7). 16 – 6
8). 14
4). 14 19 17 11
5). 16 20 12 18
6). 10 + 8
7). 16 – 6
8). 14
17
20
15
19
12
18
10
4
Слайд 9Составьте верные равенства и неравенства:
>
>
16 + 1
10 + 5 10 + 4
17 18 – 1
14 – 4 14 – 0
9 + 7 9 + 6
10 + 5 10 + 4
17 18 – 1
14 – 4 14 – 0
9 + 7 9 + 6
Слайд 10Хомка, Хомка, хомячок –
Полосатенький бочок.
Хомка рано встаёт,
Ушки моет, щёчки трёт.
Подметает
Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хочет Хомка сильным стать!
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хочет Хомка сильным стать!
Слайд 11Задача.
В игрушечном магазине было 8 слоников, а белочек – на
2 больше.
Сколько всего игрушек
было в магазине?
Слайд 12Слоники – 8 шт.
Белочки - ? на 2 шт. б.
?
шт.
1). 8 + 2 = 10 (шт.) – белочек.
2). 8 + 10 = 18 (шт.)
Ответ: 18 игрушек всего.
Слайд 138 + 7 = 15
16 – 7 = 9
6 + 6
= 12
12 – 4 = 8
9 + 8 = 17
13 – 6 = 7
8 + 5 = 13
15 – 6 = 9
7 + 7 = 14
П
Р
Е
В
О
С
Х
О
Д
Н
О
!
Слайд 15ЛИТЕРАТУРА.
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова «Математика 1 класс» 1 и
2 части. Москва «Просвещение» 2008г.
М.И. Моро, С.И. Волкова «Тетрадь по математике» №1, №2. Москва «Просвещение» 2007г.
Е.П. Фефилова, О.А. Мокрушина «Поурочные разработки по математике». Москва «Вако» 2007г.
С.И. Волкова «Проверочные работы к учебнику математики» 1 класс. Москва «Просвещение» 2008г.
М.И. Моро, С.И. Волкова «Тетрадь по математике» №1, №2. Москва «Просвещение» 2007г.
Е.П. Фефилова, О.А. Мокрушина «Поурочные разработки по математике». Москва «Вако» 2007г.
С.И. Волкова «Проверочные работы к учебнику математики» 1 класс. Москва «Просвещение» 2008г.
![Презентация. Согласный звук [ш] буква ш.](/img/thumbs/b2b01a53ac24b5ba85c6b0e5cf8f25b8-800x.jpg)
