- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Решение задач
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Решение задач
- 2. Давайте, ребята, учиться считать,Чтобы скорей математиком стать.Ему
- 3. Тема урока.Откройте стр. учебника 7 и попробуйте сформулировать тему урока. Задачи, которые стоят перед нами.
- 4. Устный счёт.1. № 7, стр. 7 учебника
- 5. Решение примеровСтр. 7, №2 (2 способами)(3+5)×4=8×4=32(3+5)×4=3×4+5×4=12+20=32И так далее все примеры у доски.
- 6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.ВЫПОЛНЯЮТ УПРАЖНЕНИЯ СОГЛАСНО ИНСТРУКЦИИ.
- 7. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.ЗАДАЧА № 1, СТР. 7 (2
- 8. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.СТР. 7, ЗАДАЧА № 1.2 СПОСОБ1)
- 9. Решение задач.Задача № 3, стр. 76 ч.л-60
- 10. Решение задач.Стр. 7, задача № 5. (сам-но,
- 11. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.СТР. 7, ЗАДАЧА № 6, САМОСТОЯТЕЛЬНО
- 12. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.СТР. 7, № 4 (уравнения), самостоятельно.
- 13. Рабочая тетрадь№ 19-21, стр.10-11 (самостоятельно)
- 14. ИТОГ. РЕФЛЕКСИЯ.Какие виды задач мы сегодня решали?Перечислите
- 15. Домашнее задание.Страница 7, № 8
- 16. Слайд 16
Давайте, ребята, учиться считать,Чтобы скорей математиком стать.Ему по плечу любая работа, Но прежде разучим правила счёта.Звонок прозвенел. Он позвал на урок.Пора! Тишина! К нам наука идёт…
Слайд 2Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт…
Слайд 3Тема урока.
Откройте стр. учебника 7 и попробуйте сформулировать тему урока. Задачи,
которые стоят перед нами.
Слайд 4Устный счёт.
1. № 7, стр. 7 учебника (< >=)
2. Найдите «лишнее»
выражение.
65-35= 38-18= 47-27=
54-4=
«Цепочка»
100:50×30:20×30:10=
80:40×30:20×10=30
65-35= 38-18= 47-27=
54-4=
«Цепочка»
100:50×30:20×30:10=
80:40×30:20×10=30
79-11=
9
Слайд 5Решение примеров
Стр. 7, №2 (2 способами)
(3+5)×4=8×4=32
(3+5)×4=3×4+5×4=12+20=32
И так далее все примеры
у доски.
Слайд 7РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
ЗАДАЧА № 1, СТР. 7 (2 СПОСОБАМИ, ОБЪЯСНЯЯ, КАКОЙ СПОСОБ
РАЦИОНАЛЬНЫЙ).
1 СПОСОБ
1) 6×3=18 (М.) –ЗВЕРЕЙ
2) 4×3=12 (М.) –ПТИЦ
3) 18+12=30 (М.)-ВСЕГО
ОТВЕТ:30 МАСОК.
1 СПОСОБ
1) 6×3=18 (М.) –ЗВЕРЕЙ
2) 4×3=12 (М.) –ПТИЦ
3) 18+12=30 (М.)-ВСЕГО
ОТВЕТ:30 МАСОК.
Слайд 8РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
СТР. 7, ЗАДАЧА № 1.
2 СПОСОБ
1) 6+4=10 (М.)-ЗВЕРЕЙ И ПТИЦ.
2)
10×3=30 (М.)-ВСЕГО
ОТВЕТ:30 МАСОК СДЕЛАЛИ 3 КЛАССА.
ОТВЕТ:30 МАСОК СДЕЛАЛИ 3 КЛАССА.
Слайд 9Решение задач.
Задача № 3, стр. 7
6 ч.л-60 р. 1 ч. л.-?
Р.
2 с. л.-? р., столько, сколько 4 чайных
1 ст. л.-? Р.
1) 60:6=10 (р.)-1 чайная ложка
2) 10×4=40 (р.)-4 чайные ложки
3) 40:2=20 (р.)-1 столовая ложка
Ответ:20 рублей.
2 с. л.-? р., столько, сколько 4 чайных
1 ст. л.-? Р.
1) 60:6=10 (р.)-1 чайная ложка
2) 10×4=40 (р.)-4 чайные ложки
3) 40:2=20 (р.)-1 столовая ложка
Ответ:20 рублей.
Слайд 10Решение задач.
Стр. 7, задача № 5. (сам-но, после составления плана решения)
Чтецов-6
чел.
Музыкантов-? 2 раза больше, чем
Музыкантов-? 2 раза больше, чем
Хор-? на 8 чел. больше, чем
?
1) 6×2=12 (ч.)- музыкантов
2) 12+8=20 (ч.)-хор
3) 6+12+20=38 (ч.)-всего
Ответ:38 человек.
Слайд 11РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
СТР. 7, ЗАДАЧА № 6, САМОСТОЯТЕЛЬНО С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ПРОВЕРКОЙ.
4 П.-16
М 1 П.-? М
? П.-20М
? П.-40 М
? П.-20М
? П.-40 М
1) 16:4=4 (м)-на 1 платье
2) 20:4=5 (п.)-из 20 метров
3) 40:4=10(п.)-из 40 метров
Ответ: 5 платье из 20 метров;
10 платьев из 40 метров.
Слайд 14ИТОГ. РЕФЛЕКСИЯ.
Какие виды задач мы сегодня решали?
Перечислите типичные ошибки при решении
задач.
Какие рекомендации можете дать во избежание этих ошибок.
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
Какие рекомендации можете дать во избежание этих ошибок.
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
