Математика
Тема Прямоугольник и квадрат
Тип урока Изучение новых знаний
Система УМК «Гармония»
Урок разработан Аксёновой И.А..
учителем начальных
классов МБОУ СОШ № 9
Г. Выксы
Нижегородской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Прямоугольник и квадрат (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Прямоугольник и квадрат (2 класс)
- 2. Цели урока:сформировать у детей представления о существенных
- 3. Организационный моментГлазная гимнастика. внизвлевовправовверх
- 4. Слайд 4
- 5. - уметь слушать- рассуждать помогать друг
- 6. 63 ...3...7 = 67
- 7. 12,16, 20, 24, 24, 28, 28,32,3632,36
- 8. Решение задачИз порта в плаванье отправилось 7
- 9. Слайд 9
- 10. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАприселивсталиподняли руки вверх
- 11. Слайд 11
- 12. 1431056729ПРЯМОУГОЛЬНИКИ КВАДРАТ157
- 13. Работа в тетради на печатной основе
- 14. Работа с учебником
- 15. 4 углавсе углы прямые4 стороныпротивоположные стороны равны4 углавсе углы прямые4 сторонывсе стороны равны
- 16. прямоугольникквадратЛогические задачи Маша назвала эту фигуру прямоугольником,
- 17. Построение чертежа
- 18. ИНСТРУКТАЖ
- 19. Разотрём свои ладошки И разбудим
- 20. Решение выражения соседа. Работа в парах.
- 21. Работа с числовыми выражениями Перед вами
- 22. 38 и 47 72 и 19найти сумму и разностьнайти сумму составить неравенства с числовыми выражениями
- 23. На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы.На
- 24. Номера 1 решают задачу с карточкой- помощницей.Номера
- 25. ?644?6
- 26. На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы.На
- 27. Любой квадрат – это прямоугольник
- 28. молодцы !
- 29. Слайд 29
- 30. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цели урока:сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата;развивать логическое мышление (анализ, синтез, сравнение);формировать навыки межличностного общения.
Слайд 2Цели урока:
сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата;
развивать
логическое мышление (анализ, синтез, сравнение);
формировать навыки межличностного общения.
формировать навыки межличностного общения.
Слайд 8Решение задач
Из порта в плаванье отправилось 7 кораблей, а 8 кораблей
осталось на берегу. Сколько кораблей стояло в порту?
Катер может доехать от деревни до города за 6 часов, а лодка плыть на 5 часов больше. За сколько часов доплывет лодка?
Катер больше, чем лодка, но меньше, чем корабль. Что больше катер или корабль?
Катер может доехать от деревни до города за 6 часов, а лодка плыть на 5 часов больше. За сколько часов доплывет лодка?
Катер больше, чем лодка, но меньше, чем корабль. Что больше катер или корабль?
Слайд 154 угла
все углы прямые
4 стороны
противоположные стороны равны
4 угла
все углы прямые
4 стороны
все
стороны равны
Слайд 16
прямоугольник
квадрат
Логические задачи
Маша назвала эту фигуру прямоугольником, а Миша –квадратом. Кто
из них прав?
Маша начертила квадрат, но Мише сказала, что это прямоугольник. Не ошиблась ли Маша?
Учительница предложила Мише начертить прямоугольник, а Миша начертил квадрат. Правильно ли Миша выполнил задание?
Маша начертила квадрат, но Мише сказала, что это прямоугольник. Не ошиблась ли Маша?
Учительница предложила Мише начертить прямоугольник, а Миша начертил квадрат. Правильно ли Миша выполнил задание?
Слайд 19
Разотрём свои ладошки
И разбудим пальчики.
Это делать
каждый день
Девочкам и мальчикам.
Девочкам и мальчикам.
Пальчиковая гимнастика
Слайд 21Работа с числовыми выражениями
Перед вами корабли, которые попали в
шторм. Нужно их спасти, для этого надо выполнить задание, написанное рядом с кораблем. Выберете корабль, который будете спасать.
Взяли пульт управления -
Взяли пульт управления -
Слайд 2238 и 47 72 и 19
найти сумму и разность
найти сумму
составить неравенства с числовыми выражениями
Слайд 23На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы.
На кормушке сидели 6 снегирей
и 4 синицы.
На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?
Слайд 24Номера 1 решают задачу с карточкой- помощницей.
Номера 2 решают задачу, выбрав
нужную схему.
На доске 2 схемы.
Номера 3 изменяют вопрос задачи, так, чтобы она решалась в два действия, и решают ее.
На доске 2 схемы.
Номера 3 изменяют вопрос задачи, так, чтобы она решалась в два действия, и решают ее.
Решение задачи
Слайд 26На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы.
На кормушке сидели 6 снегирей
и 4 синицы.
На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?
На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы.
На кормушке сидели 6 снегирей и 4 синицы.
На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке?
На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?
Поднимите карточки, у кого карточки – квадраты (поднимают), прямоугольники (должны поднять все)
