Презентация, доклад по математике на тему Повторение умножения и деления многозначных чисел

Содержание

Тема: Повторение умножения и деления многозначных чисел.Цель: Повторить, совершенствовать умения умножения и деления многозначных чисел. Закреплять умения решать задачи. Развивать креативность мышления, внимание, умения работать в группах, самостоятельность. Способствовать формированию интереса к предмету. Воспитывать

Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «НОШ г. Сусумана» математика 4 класс урок

- сказка выполнила: Чебочакова Маргарита Викторовна учитель начальных классов г. Сусуман 2014
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «НОШ г. Сусумана»     математика 4 класс урок - сказка

Слайд 2Тема: Повторение умножения и деления многозначных чисел.

Цель: Повторить, совершенствовать

умения умножения и деления многозначных чисел. Закреплять умения решать задачи. Развивать креативность мышления, внимание, умения работать в группах, самостоятельность. Способствовать формированию интереса к предмету. Воспитывать взаимовыручку, интерес к народному творчеству, чтению.

Тема: Повторение умножения и деления   многозначных чисел.Цель: Повторить, совершенствовать умения умножения и деления многозначных чисел.

Слайд 3Учащиеся класса разделены на три группы. Каждая группа выполняет задания в

защиту одного из сыновей. Задания распределяются между группами равномерно. За общие задания баллы получают все команды. Предугадывая разные результаты групп, ни одна команда не представляет конкретного Царевича.
Учащиеся класса разделены на три группы.  Каждая группа выполняет задания в защиту одного из сыновей.

Слайд 4
В некотором
царстве в

некотором
государстве
жил-был царь.
.
В некотором царстве в некотором государстве жил-был царь..

Слайд 5
И было у него
три сына. Старший умный был детина, средний

и так и сяк, а младший вовсе был дурак.

И было у него три сына. Старший умный был детина, средний и так и сяк, а младший

Слайд 6 Так начинаются многие русские народные сказки. А наша сказка будет другая.

У царя сыновья умные, смекалистые, добрые, жизнерадостные, трудолюбивые. Это мы покажем, если: - мы дружно поработаем в 3-х соревнующихся между собой группах; - решим задачи ; - правильно будем умножать и делить многозначные числа; -будем внимательные, креативные, активные.
Так начинаются многие русские народные сказки.

Слайд 7Задача на смекалку.

Пришло время ближе познакомиться с

героями нашей сказки. Вместе с ними отправляемся в поход.

Царь со своими сыновьями отправился в поход. Идут они друг за другом. У каждого из них был рюкзак. У царя был рюкзак легче, чем у среднего сына, но тяжелее, чем у старшего. У младшего сына рюкзак легче, чем у среднего, но тяжелее, чем у царя. Каждый впереди идущий имеет более легкий рюкзак.
В каком порядке идут царь и сыновья?

ответ

Задача на смекалку.   Пришло время ближе познакомиться с героями нашей сказки. Вместе с ними отправляемся

Слайд 8 У царя и Царевичей большое имение: земли, сады, поля,

леса, дворец, летний домик для отдыха, сауна.

Они приглашают нас в гости в свои владения.
У царя и Царевичей большое имение: земли, сады, поля, леса, дворец, летний домик для отдыха,

Слайд 9

В тридевятом царстве…

В тридевятом царстве…

Слайд 10Задача на нахождение площади: (для всех групп)
Вокруг дворца имеются

земли, отгороженные высокими крепкими заборами. Длина участка равна 280м., а его ширина 58 м.
Найдите площадь отгороженной территории.

решение

Задача на нахождение площади: (для всех групп)   Вокруг дворца имеются земли, отгороженные высокими крепкими заборами.

Слайд 11Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. А

давайте отдохнём …

Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок!
Сели, травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко!
Прыгай на носках легко!

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.   А давайте отдохнём …

Слайд 12Задачи на нахождение доли числа: S территории=16.240 кв.м. (для всех групп)
а) вторая

часть занята лесами?
б) пятая часть занята полями?
в) восьмая часть занята садами?


Какая часть территории занята лесами?
полями? садами?

решение

Задачи на нахождение доли числа: S территории=16.240 кв.м. (для всех групп) а) вторая часть занята лесами?

Слайд 13Дворец, летний дом, сауна.
Давайте познакомимся с дворцом в царстве:

- из каких геометрических фигур построен дворец?
- сколько этажей имеет дворец?
- посмотрите летний домик.
- осмотрите сауну.
Дворец, летний дом, сауна.  Давайте познакомимся с дворцом в царстве:  - из каких геометрических фигур

Слайд 14

Дворец: Из каких
геометрических
фигур построен дворец?

Дворец: Из каких геометрических фигур построен дворец?

Слайд 15
Летний дом:

Летний дом:

Слайд 16

Сауна.

Сауна.

Слайд 17Задачи на нахождение площади дворца, летнего дома, сауны. (для отдельных групп)
а) длина

дворца 48м., а ширина 12м.
Какова площадь дворца?

б) длина здания летнего дома 16м, ширина 9 м.
Какова площадь летнего домика?

в) длина сауны 12м., а её ширина 6м.
Какова площадь сауны?
Задачи на нахождение площади дворца, летнего дома, сауны. (для отдельных групп)а) длина дворца 48м., а ширина 12м.

Слайд 18Решение:

Площадь дворца:
1 -го этажа
2 -ух этажей

3 -ёх этажей
Площадь летнего домика
Площадь сауны



48*12=576м2
576*2=1.152 м2
576*3=1.728 м2

16*9=144м2
12*6=72м2

Решение:Площадь дворца:  1 -го этажа  2 -ух этажей  3 -ёх этажейПлощадь летнего домикаПлощадь сауны

Слайд 19Решение задач с составлением уравнений: (группы работают по карточкам)
а) В саду старший

сын собрал яблоки. В корзине 20 яблок. Когда съели несколько яблок, то в корзине осталось 15 яблок. Сколько яблок съели?

б) Второй сын предлагает задачу о грушах. На дереве висели 120 груш. Когда сорвали несколько груш, то осталось на дереве 95 груш. Сколько груш сорвали?

в) Третий Царевич подошёл к клумбе с розами. На клумбе утром цвело 18 роз. За день расцвело еще несколько роз и к вечеру их стало 27. Сколько роз расцвело за день?

ответ

Решение задач с составлением уравнений: (группы работают по карточкам)а) В саду старший сын собрал яблоки. В корзине

Слайд 20А давайте отдохнём …
Указательные пальцы обеих рук

поставить перед собой, причём за каждым пальцем следит свой глаз: за правым пальцем - правый глаз, за левым-левый.
Развести пальчики в стороны и свести вместе. И направить в противоположные стороны: правый пальчик (с ним правый глаз) в левую сторону, а левый пальчик (с ним левый глаз) в правую сторону.
Повторить 2-3 раза.
Закрыть глаза и постоять, считая до 10 .
А давайте отдохнём …    Указательные пальцы обеих рук поставить перед собой, причём за каждым

Слайд 21Устное составление задач по данным таблицы:

Устное составление задач по данным таблицы:

Слайд 22
З
А
Д
А
Ч
А

З  АД  АЧ  А

Слайд 23Задача на движение.
Царь 6ч. плыл на корабле по синему морю

со скоростью 140 км/ч., а потом летел на ковре-самолете несколько часов со скоростью 200км/ч. Сколько часов царь летел на ковре-самолете, если он всего преодолел 1640 км. расстояния?

краткая запись

Задача на движение. Царь 6ч. плыл на корабле по синему морю со скоростью 140 км/ч., а потом

Слайд 24Координатный угол.
И (6;1)

С (5;0)
А (3;2) О (8;2)
Б (7;3) П (2;1)
С (1;3)

ответ

Координатный угол.   И (6;1)      С (5;0)   А (3;2)

Слайд 25Ответ:

1-ый идет старший сын, 2-царь, 3 - младший, 4

- средний сын.

Для решения этой задачи можно задать стрелками отношение ”легче, чем”. Считываем с графа: У старшего сына рюкзак легче, чем у царя. У царя рюкзак легче, чем у среднего и у младшего. У младшего рюкзак легче, чем у среднего.  


Ответ:  1-ый идет старший сын, 2-царь, 3 - младший, 4 - средний сын. Для решения этой

Слайд 26Ответ задачи о S:
Длина – 280м.
Ширина –

58м.
Площадь - ?
280*58 = 16.240кв.м.

Ответ: Площадь отгороженной территории равна 16.240 кв.м.


Ответ задачи о S:  Длина – 280м.  Ширина – 58м.  Площадь - ?

Слайд 27Решение:
а) вторая часть занята лесами?

16.240:2=8.120м2

б) пятая часть занята полями?
16.240:5=3.248м2

в) восьмая часть занята садами?
16.240:8=2.030м2


Решение: а) вторая часть занята лесами?

Слайд 28Решение уравнений:
20-х=15 120-х=95 18+х=27
х=20-25

х=120-95 х=27-18
х=5 х=25 х=9
______ _______ ________
20-5=15 120-25=95 18+927

назад

Решение уравнений:20-х=15    120-х=95     18+х=27х=20-25    х=120-95

Слайд 29
решение

решение

Слайд 30Решение:
140 * 6 = 840 км. на корабле

1640-840 = 800 км. на ковре- самолете

800:200 = 4ч.на ковре-самолете


Ответ: 4 часа царь летел на ковре – самолёте.


Решение:140 * 6 = 840 км.   на корабле 1640-840 = 800 км.  на ковре-

Слайд 31
о
у
х
И
А
Б
С
О
П
С

оухИАБСОПС

Слайд 32вот и сказке конец, а кто работал молодец...

вот и сказке конец, а кто работал молодец...

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть