Составил учитель начальных классов Байбакова Наталья Владимировна
МКОУ «Аксайская СШ» Октябрьского муниципального района Волгоградской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Название и последовательность чисел от 10 до 20 (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Название и последовательность чисел от 10 до 20 (1 класс)
- 2. Цель:Повторить последовательность и образование чисел второго десятка;Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.
- 3. Логическая разминкаКакая фигура лишняя?
- 4. Устный счетНайдите в каждом столбике лишний пример.
- 5. Работа над задачами - Сколько яблок в
- 6. Все, что вижу во дворе я, Все,
- 7. - До какого числа научился считать мальчик?
- 8. - Как называется это число? - Кто догадался чем мы будем заниматься на уроке?
- 9. - Я задумала число, которое идет при
- 10. Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп,
- 11. № 1с. 48 (коллективное выполнение с комментированием);
- 12. № 4 – 7 стр. 23Работа в тетради с печатной основой.
- 13. - Какие числа мы сегодня изучали? -
Цель:Повторить последовательность и образование чисел второго десятка;Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.
Слайд 1Название и последовательность чисел от 10 до 20 (урок математики в 1
классе УМК «Школа России»)
Слайд 2Цель:
Повторить последовательность и образование чисел второго десятка;
Развивать вычислительные навыки, умение решать
задачи.
Слайд 4Устный счет
Найдите в каждом столбике лишний пример. Прочитайте его, используя названия
компонентов.
Решите примеры устно. Назовите ответы.
4+3 10-6 8-3 5+3 5+4 7-4
1+7 9-0
3+3 7-2
4+3 10-6 8-3 5+3 5+4 7-4
1+7 9-0
3+3 7-2
Слайд 5Работа над задачами
- Сколько яблок в корзине?
- Сколько яблок около корзины?
-
На сколько яблок около корзины меньше, чем в корзине?
- Сколько всего яблок?
Слайд 6Все, что вижу во дворе я, Все, что вижу на пути, Я умею,
я умею
Сосчитать до десяти.
Еду с мамой в зоосад
И считаю все подряд. Пробегает дикобраз- Это раз. Чистит перышки сова- Это два. Третьей стала росомаха, А четвертой – черепаха. Серый волк улегся спать- Это пять. Попугай в листве густой, Он шестой.
Вот лосенок рядом с лосем, Это будет семь и восемь. Девять – это бегемот, Рот как бабушкин комод, В клетке ходит лев косматый, Он последний, он десятый. Дальше мне не сосчитать- Надо снова начинать!
И считаю все подряд. Пробегает дикобраз- Это раз. Чистит перышки сова- Это два. Третьей стала росомаха, А четвертой – черепаха. Серый волк улегся спать- Это пять. Попугай в листве густой, Он шестой.
Вот лосенок рядом с лосем, Это будет семь и восемь. Девять – это бегемот, Рот как бабушкин комод, В клетке ходит лев косматый, Он последний, он десятый. Дальше мне не сосчитать- Надо снова начинать!
Послушайте стихотворение
Слайд 7- До какого числа научился считать мальчик? - До какого числа научились
считать на прошлом уроке вы?
- Давайте проверим!
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. - Посчитайте от 11 до 17. - 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. - Посчитайте от 15 до 19. - 15, 16, 17, 18, 19. - Назовите число, которое при счете стоит перед числом 13, 18, 20, между числами 16 и 18, 13 и 15, 17 и 19. - Назовите соседей чисел 18, 11, 16.
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. - Посчитайте от 11 до 17. - 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. - Посчитайте от 15 до 19. - 15, 16, 17, 18, 19. - Назовите число, которое при счете стоит перед числом 13, 18, 20, между числами 16 и 18, 13 и 15, 17 и 19. - Назовите соседей чисел 18, 11, 16.
Слайд 9- Я задумала число, которое идет при счете после числа 17.
Какое число я задумала?
- Положите перед собой 18 палочек. Сколько десятков и сколько отдельных единиц в числе 18.
- Число 18 – это 10 и 8, или один десяток и восемь единиц. Мы представили число 18 в виде суммы десятка и единиц.
- Я задумала число, которое идет при счете перед числом 16. Положите перед собой палочки так, чтобы было видно сколько десятков и отдельных единиц в задуманном числе.
- Представьте число 15 в виде суммы десятков и отдельных единиц.
Практическая работа
Слайд 10Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп, А потом прыг-скок, И еще разок. А
потом в присядку,
А потом в присядку,
А потом в присядку,
И снова по порядку.
Побежим мы по дорожке-
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки-
Раз, два, три!
И покрутим головами-
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами-
Раз, два, три!
Физкультминутка
Слайд 11№ 1с. 48 (коллективное выполнение с комментированием); № 4с. 48 (коллективное выполнение
с комментированием);
№ 2с. 48 (устно);
№ 3с. 48;
№ 6с. 48 (самостоятельное выполнение);
№ 8с. 49 (самостоятельное выполнение, проверка).
Работа по учебнику
Слайд 13- Какие числа мы сегодня изучали? - Что означают части слова в
названии чисел до 20?
- Как образуются такие числа?
Итог урока
