Презентация, доклад по математике на тему Деление многозначных чисел на однозначные. Решение задач на приведение к единице

Деление многозначных чисел на однозначные. Составные задачи на приведение к единице.» Учитель начальных классов, высшей квалификациооной категории, учитель – методист Евсеева Елена Васильевна

к единице.


Цель урока: - формировать умения учащихся делить многозначные числа на однозначные;
- совершенствовать навыки в решении составных задач, которые включают действия на привидение к единице;
- формировать коммуникативную компетентность;
- расширять знания учащихся о подводном животном мире;
- развивать навыки самоконтроля, взаимоконтроля, внимания, мышления;
- воспитывать настойчивость, любопытство, желание беречь природу.


Тип урока: урок формирования умений и навыков.


Форма проведения: урок – путешествие.

знает,
Кто внимание и ум проявляет

красиво!
Обещаем быть внимательными, старательными,
активными, дисциплинированными.

Е


ДЕЛЕНИЕ

прямоугольнике, если отрезать от него один угол?
5
Петух на одной ноге весит 8 кг. Сколько он будет весить на двух ногах?
8 кг
Винни-Пух бежал к бочонку с мёдом 15 мин, а его друг Пятачок ¼ часа. Кто из них раньше прибежит к бочонку с мёдом?
Одинаково

: 2
* 3
+ 25
100


240 : 10
* 2
: 6
* 5
* 100
4000


500 + 600
: 100
* 7
+ 23
: 10
10

Игра «Найди ошибку»

2045
*3
6035
↓
1




_5305
3848
1469
↓↓
57




_4215|5__
40_ 845
_21
20_
_15
15
0
↓
3

кашалота 70 зубов, это на 180 меньше, чем у дельфина. Сколько зубов у дельфина?
Лев бежит со скоростью 72 км/ч, это вдвое больше чем скорость акулы. С какой скоростью движется акула?
Летающая рыба 4 прыжками может преодолеть расстояние 200 м. сколькими прыжками она преодолеет расстояние 500 м?
Масса новорожденного синего китенка 2 т, а слонёнок на 200 кг меньше. Сколько весит слонёнок?

Ответы:
140 кг;
250;
36 км/ч;
10;
1800 кг.

= 720 (км/ч) – скорость акулы;
720 – 180 = 540 (км/ч) – разница.

88, №411 (2 задача)

I - 6 ч. - ? к.
78 к.
II – 7 ч. - ? к.
Решение:
6 + 7 = 13 (ч) – за два дня;
78 : 13 = 6 (к.) – за 1 час;
6 * 6 = 36 (к.) – в I день;
6 * 7 = 42 (к.) – во II день;

– прогнулись, потянулись,
На носочки поднялись.
Влево, вправо повернулись,
И друг другу улыбнулись.
Рыбки хвостиком махнули,
На морское дно нырнули.

в. – 768 : 8; 8334 : 6.
II в. – 2367 : 3; 9268 : 7.

I в. – 96; 1389.
II в. – 789; 1324.

20; в) 30; г) 120;
2. 1240 : 4 = □
а) 387; б) 301; в) 3010; г) 310;
3. Длинна комнаты 6 м, ширина – в 2 раза меньше. Чему равна площадь комнаты?
а) 8 м2; б) 15 м2; в) 18 м2; г) 40 м2;
4. Два комбайна за 4 часа тратят 200 л топлива, каждый поровну. Сколько литров топлива тратит 1 комбайн за 1 час работы?
а) 25 л; б) 50 л; в) 30 л; г) 40 л.

– В ( 18 м2 );
4 – А ( 25 л).

все считали,
Знания большие добывали.
И скажу я вам в конце,
- Дети, все вы – МОЛОДЦЫ!!!