- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Деление многозначного числа на однозначное
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Деление многозначного числа на однозначное
- 2. « Где есть желание, найдётся путь!»
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. -Дана графическая модель числа. Назовите и запишите это число. ∆∆∆∆∆∆∆ ∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆ ∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆ 740704470407
- 7. - Посмотрите на эти выражения. Что их
- 8. Слайд 8
- 9. Деление многозначного числа на однозначноеЦель: Научиться делить
- 10. Слайд 10
- 11. ∆∆∆∆∆ ∆∆∆ 536536:4= (400+120+16):4= 400:4+ 120:4+ 16:4=134 536:4
- 12. 1.Начинаю деление со старшего разряда. Определю количество
- 13. Алгоритм действий1. Найти первое неполное делимое. 2.
- 14. _558
- 15. _566
- 16. В большую лодку сели 18 мальчиков, а
- 17. Как-то я слышал, как диктор говорил, что
- 18. Проверочная работа с.82-83Желаю удачи!
- 19. Рефлексия. Как вы считаете, что сегодня на
- 20. Самооценка учебной деятельности.
- 21. Домашнее задание: №3(1 и 2- выражениями) с.35
- 22. Молодцы!Спасибо за хорошую работу!
« Где есть желание, найдётся путь!»
Слайд 6-Дана графическая модель числа. Назовите и запишите это число.
∆∆∆∆∆∆∆ ∆∆∆∆
∆∆∆∆∆∆∆
∆∆∆∆
∆∆∆∆∆∆∆
∆∆∆∆
∆∆∆∆
740
704
470
407
Слайд 9Деление многозначного числа на однозначное
Цель: Научиться делить многозначное число на однозначное,
найти новый способ
-Давайте подумаем, как 536 : 4
-Давайте подумаем, как 536 : 4
Слайд 121.Начинаю деление со старшего разряда. Определю количество цифр в частном.
2.Первое неполное
делимое…, значит в частном будет… цифры.
3.Делю сотни…. Делаю проверку…
4. Делю десятки…. Делаю проверку…
5. Делю единицы…. Делаю проверку….
6.Читаю ответ: …
3.Делю сотни…. Делаю проверку…
4. Делю десятки…. Делаю проверку…
5. Делю единицы…. Делаю проверку….
6.Читаю ответ: …
вычисляю остаток.
вычисляю остаток.
вычисляю остаток.
536 4
. . .
Слайд 13Алгоритм действий
1. Найти первое неполное делимое.
2. Определить число цифр в
частном.
3. Найти цифры в каждом разряде частного.
3. Найти цифры в каждом разряде частного.
физминутка
Слайд 16В большую лодку сели 18 мальчиков, а остальные- девочки сели по
7 в каждую маленькую лодку. Сколько было лодок с девочками, если всего было 81 человек?
М.-18ч.
Д.- ?л. по7ч.
Всего-81ч.
Слайд 17Как-то я слышал, как диктор говорил, что в прошлом году у
нас, в июле 18 дней были солнечные и
16 дней, когда шёл дождь. Как такое может быть?
16 дней, когда шёл дождь. Как такое может быть?
Слайд 19Рефлексия.
Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а
над чем ещё надо поработать?
Что удалось…
- Научились находить первое неполное делимое?
- Научились определять количество цифр в частном?
- Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?
Надо ещё поработать…
Что удалось…
- Научились находить первое неполное делимое?
- Научились определять количество цифр в частном?
- Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?
Надо ещё поработать…
