:
Воспитатель Стародубская Л.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по мастер - классу
Содержание
- 1. Презентация по мастер - классу
- 2. «Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность
- 3. Цель: представление опыта работы с детьми дошкольного возраста по развитию познавательной активности через поисково-исследовательскую деятельность.
- 4. Задачи:– повысить уровень профессиональной компетенции участников мастер –
- 5. Актуальность: Данный мастер класс может быть интересен педагогам, работающим по
- 6. «Детское экспериментирование – это особая форма поисковой
- 7. Слайд 7
- 8. Опыты и эксперименты способствуют формированию у детей
- 9. Опыт «Свойства - воздуха»
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл» К.А. Тимирязев
Слайд 1«Экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности у детей дошкольного возраста » ».
Подготовила
Слайд 2«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и
получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл» К.А. Тимирязев
Слайд 3Цель: представление опыта работы с детьми дошкольного возраста по развитию познавательной активности через поисково-исследовательскую деятельность.
Слайд 4 Задачи:
– повысить уровень профессиональной компетенции участников мастер – класса по развитию познавательной
активности дошкольников через поисково – исследовательскую деятельность; передача опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности;
-представить педагогам одну из форм проведения опытно –экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.
– сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование в воспитательно – образовательном процессе опытно – экспериментальную деятельность, для развития познавательной активности дошкольников.
-Развивать творческие способности участников мастер-класса.
-Активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.
-представить педагогам одну из форм проведения опытно –экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.
– сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование в воспитательно – образовательном процессе опытно – экспериментальную деятельность, для развития познавательной активности дошкольников.
-Развивать творческие способности участников мастер-класса.
-Активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.
Слайд 5Актуальность: Данный мастер класс может быть интересен педагогам, работающим по теме экспериментирования и познавательно-исследовательская деятельность детей.
Педагог,
использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя что-то новое, а неработающий, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие.
В ходе проведения мастер- класса будут продемонстрированы опыты с некоторыми материалами, а также все атрибуты для его проведения.
В ходе проведения мастер- класса будут продемонстрированы опыты с некоторыми материалами, а также все атрибуты для его проведения.
Слайд 6«Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников, в которой
проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений и новых знаний».
Н. Н. Поддьяков
Н. Н. Поддьяков
Слайд 8Опыты и эксперименты способствуют формированию у детей познавательного интереса; развитию наблюдательности,
мыслительной деятельности и творческих способностей. Ребёнок учится анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Расширяется кругозор детей. Поддерживается у детей инициатива, сообразительность, пытливость, самостоятельность. Обогащается словарный запас. Происходит воспитание у дошкольников гуманно-ценностного отношения к окружающей действительности.
