Москвы
Донникова Елена Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению - тренажер информационного уровня,осмысления текста, рефлексивной информации. 3 класс
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению - тренажер информационного уровня,осмысления текста, рефлексивной информации. 3 класс
- 2. «Главное в чтении- не текст сам по
- 3. Этапы смыслового чтения1. Ознакомительное чтение - выделение
- 4. Докажите, что это текст? Какое настроение вызывает
- 5. Лесные картинки Над солнечной поляной порхали
- 6. Вопросы и заданияКакова тема текста? Отражена ли
- 7. К каждому слайду постарайся подобрать подходящие предложения
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. .
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Научились мыслить, анализировать, рассуждать; Использовать ресурсы информации;
- 14. Можно ли остановиться на пути нашего рассуждения?
- 15. Слайд 15
«Главное в чтении- не текст сам по себе, а мысли, чувства, образы, вопросы, которые рождаются в душе читателя» –
Слайд 2«Главное в чтении- не текст сам по себе, а мысли, чувства,
образы, вопросы, которые рождаются в душе читателя» –
Н. А. Рубакин
Н. А. Рубакин
Слайд 3Этапы смыслового чтения
1. Ознакомительное чтение - выделение главного содержания текста;
2. Поисковое
чтение - нахождение конкретной информации;
3. Изучающее чтение - извлечение полной информации;
4. Рефлексивное (вдумчивое, медленное) чтение - сопоставление содержания текста с заголовком; понимание основной мысли текста, анализ эмоционального состояния в процессе чтения.
3. Изучающее чтение - извлечение полной информации;
4. Рефлексивное (вдумчивое, медленное) чтение - сопоставление содержания текста с заголовком; понимание основной мысли текста, анализ эмоционального состояния в процессе чтения.
Слайд 4Докажите, что это текст?
Какое настроение вызывает текст?
Определите тип текста.
Чем автор
хотел поделиться с читателем?
Какова основная мысль текста ?
Слайд 5Лесные картинки
Над солнечной поляной порхали белые и желтые бабочки.
Тяжело проносились шмели. Их гудение далеко неслось по всей местности. Клены, осины, березы словно поднялись на носочки. Они хотели прогреть за день каждый свой листок, каждую веточку.
На старой ели ссорились дрозды. Они широко раскрывали клювы и шипели друг на друга. Хитрая сойка наблюдала за ними. Из зелени выскочила белка и замерла на стволе дерева. Она с тревогой смотрела на птиц.
Наступит поздний вечер. В лесу все стихнет.
На старой ели ссорились дрозды. Они широко раскрывали клювы и шипели друг на друга. Хитрая сойка наблюдала за ними. Из зелени выскочила белка и замерла на стволе дерева. Она с тревогой смотрела на птиц.
Наступит поздний вечер. В лесу все стихнет.
1 текст
Слайд 6Вопросы и задания
Какова тема текста? Отражена ли она в заголовке?
Какой заголовок
подобрали бы вы?
Как автор текста относится к природе?
Чем автор хотел поделиться с читателем?
Какую картину представляете вы в вашем воображении?
Какое настроение вызывает текст?
Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
Как автор текста относится к природе?
Чем автор хотел поделиться с читателем?
Какую картину представляете вы в вашем воображении?
Какое настроение вызывает текст?
Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
Слайд 13Научились мыслить, анализировать, рассуждать;
Использовать ресурсы информации;
Узнали о
средствах выразительности;
Нашли путь к авторской идеи;
Определили какую роль в раскрытии главной мысли играет сюжет.
Итоги деятельности
Спасибо за сотрудничество!
Слайд 14Можно ли остановиться на пути нашего рассуждения?
Чтение – прежде
всего творчество.
Симфония - облако слов, чтение мыслей, чувств,
философия времени.
Найти путь к авторской мысли – одно из самых сложных мыслительных действий читателя-исследователя.
Анализ художественного текста - это прикосновение к тайне, каждый раз неожиданное, творческое.
Слайд 15
Ресурсы
«Текстовые тренажеры» В. Т. Голубь
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=18d00d369fc7d3c3ad18528c9d460e09&n=33&h=215&w=322
http://zhurnal.siwatcher.ru/img/g/gera_g/pest4_03/pest4_03-5.jpg
chrome://downloads/
chrome://downloads/
chrome://downloads/
«Текстовые тренажеры» В. Т. Голубь
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=18d00d369fc7d3c3ad18528c9d460e09&n=33&h=215&w=322
http://zhurnal.siwatcher.ru/img/g/gera_g/pest4_03/pest4_03-5.jpg
chrome://downloads/
chrome://downloads/
chrome://downloads/
chrome://downloads/
http://www.find-photo.ru/photos/477ee6e2ad54c98c28a4cbb145ba062c-8d9e1f8460ecad9130f528be349a756c.jpg
