Презентация, доклад по литературному чтению. Тема: А.Майков Весна, Т.Белозёров Подснежники, С.Маршак Апрель. (1 класс)

выговаривать
И правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Работать вместе, дружно.
И ссорится не нужно.

я кружу!
Жу – жу – жу, жу – жу – жу,
Я подснежник разбужу.

картины природы, описанные автором в стихотворении;
• определять настроение автора и свои чувства, возникающие при прослушивании, чтении стихотворения.
• учиться умению рассказывать о своих впечатлениях и делиться мыслями с товарищами;

каким чувством поэт пишет о подснежнике?
Какое слово помогает представить последний снежок в стихотворении «Весна»?

прелые листья, растения.

Словарь

под-ле - подле
скво-зис-тый - сквозистый

не весь снег растаял, а уже появились цветы. Подснежники - есть сама весна.
Какое настроение создаётся при чтении этого стихотворения?
Прочтите выразительно стихотворение «Весна».

в Курганской области. После окончания школы пришлось много работать. Большинство произведений Т.Белозёрова посвящено сибирской природе, детству. Читая его произведения, хочется стать чуточку добрее и лучше. Ирина Токмакова, чьи стихи мы уже читали, говорила, что стихи Белозёрова – это глоток свежего воздуха, пронизанного солнцем, пахнущего цветущим ромашковым полем.

– трогая
сне-гу-роч-ки-ны - снегурочкины

Прочитайте трудные слова.

.

чужая. Там, где шла и плакала, Трогая берёзы, Выросли подснежники - Снегурочкины слезы.

произведение?

Какое настроение передаёт это стихотворение?
Кто рад весне?

Медленно и тяжело идёт –

– Каким близким по значению словом можно заменить слово “сквозь”?

Замените словосочетания словами из текста

му-ра-вьи - муравьи
про-би-ра-ет-ся - пробирается ва-леж-ник- валежник
рас-цвёл - расцвёл

капель

валежник

стужа

пробирается

«через»

дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

больше всего? Почему?
О каких первоцветах шла речь в каждом из стихотворений?
Что нового вы узнали на уроке?

Оцените свою работу на уроке.

Стихотворения каких поэтов мы сегодня читали?

не все понятно на уроке.
Мне скучно и неинтересно.