Анатольевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №4
г. Морозовска, Ростовской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению С.А. Есенин Разгулялась вьюга (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению С.А. Есенин Разгулялась вьюга (3 класс)
- 2. Проверка домашнего заданияДополни строки.Арктика – это царство
- 3. Представьте произведения о влиянии «ледяного дыхания» Арктики на природу и людейЮ. Яковлев «Умка»Г-Х. Андерсен «Снежная королева»
- 4. Представьте произведения о влиянии «ледяного дыхания» Арктики на природу и людейТопелиус Сакариас«Сампа-Лопарёнок»Нанайская сказка «Айога»
- 5. Назови изменения в зимней природе, которые удивили, поразили тебя.
- 6. Зимняя природа в творчестве С.А.ЕсенинаВ стихотворениях
- 7. … увидеть зиму глазами поэта, почувствовать его
- 8. Словарная работаРазгулялась вьюга – …Люто – …Мотыльки – …сильный ветер со снегомжестоко, злонебольшие бабочки
- 9. Работа над поэтическим произведением1. Определи тему текста
- 10. Опиши образы героевВетер (какой?)…Действия ветра…Снежинки (какие?)…Действия снежинок …
- 11. ОлицетворениеИзображение неодушевлённых предметов, при котором они получают
- 12. Зима глазами автора …Определи чувства и отношение
- 13. Выразительное чтениеРазгулялась вьюга,Наклонились елиДо земли. С испугаСтавни
- 14. Найди олицетворения разыгралась вьюгаДля чего автор использует олицетворения?с испуга ставни заскрипеливетер шлёт … жалобу, бушует
- 15. Синквейн по темехолодная, снежнаяразгулялась, бушует, шлётВетер бушует люто.непогода вьюга
- 16. Проверь свои знания по теме1. Дополни предложение.В
- 17. Итог урока. Рефлексия. На уроке литературного чтения
Проверка домашнего заданияДополни строки.Арктика – это царство … и … Какие слова и выражения делают северные ветры, Арктику «живыми»?
Слайд 1Урок литературного чтения
С. А. Есенин «Разгулялась вьюга…»
3 класс, «Планета знаний»
Щерба Ольга
Слайд 2Проверка домашнего задания
Дополни строки.
Арктика – это царство … и …
Какие слова и выражения делают северные ветры, Арктику «живыми»?
Слайд 3Представьте произведения о влиянии «ледяного дыхания» Арктики на природу и людей
Ю.
Яковлев
«Умка»
«Умка»
Г-Х. Андерсен
«Снежная королева»
Слайд 4Представьте произведения о влиянии «ледяного дыхания» Арктики на природу и людей
Топелиус
Сакариас
«Сампа-Лопарёнок»
«Сампа-Лопарёнок»
Нанайская сказка «Айога»
Слайд 6Зимняя природа в творчестве С.А.Есенина
В стихотворениях
С. А. Есенина природа дышит, действует, живёт.
Природа для него - тот друг, чьё настроение совпадает с его собственным, он передаёт глубокие человеческие чувства через картины природы.
Природа для него - тот друг, чьё настроение совпадает с его собственным, он передаёт глубокие человеческие чувства через картины природы.
Слайд 7… увидеть зиму глазами поэта, почувствовать его переживания
Воет ветер за окном,
Мокрый
снег кружит волчком.
Это зимушки подруга
Злая ветреница…
Вьюга – вид непогоды, метель, буря.
Слайд 8Словарная работа
Разгулялась вьюга – …
Люто – …
Мотыльки – …
сильный ветер со
снегом
жестоко, зло
небольшие бабочки
Слайд 9Работа над поэтическим произведением
1. Определи тему текста (то, о чём рассказывается
в стихотворении)
2. Назови главную мысль (то, что хотел сказать автор)
3. Определи жанр текста.
4. Назови героя произведения.
5. Опиши образ героя.
6. Определи отношение автора к герою. Используй слова и словосочетания, передающие настроение героя.
7. Прочитай стихотворение выразительно.
2. Назови главную мысль (то, что хотел сказать автор)
3. Определи жанр текста.
4. Назови героя произведения.
5. Опиши образ героя.
6. Определи отношение автора к герою. Используй слова и словосочетания, передающие настроение героя.
7. Прочитай стихотворение выразительно.
Слайд 11Олицетворение
Изображение неодушевлённых предметов, при котором они получают свойства живых существ –
могут говорить, думать , чувствовать –
называется …
называется …
«снежинок стая»
«снежинки мотыльками бьются»
Слайд 12Зима глазами автора …
Определи чувства и отношение автора к природному явлению,
которое он описал
Опиши свои чувства и впечатления
Слайд 13Выразительное чтение
Разгулялась вьюга,
Наклонились ели
До земли. С испуга
Ставни заскрипели.
А в окно снежинки
Мотыльками
бьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стёклам льются.
Жалобу кому-то
Ветер шлёт на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то.
Тают, и слезинки
Вниз по стёклам льются.
Жалобу кому-то
Ветер шлёт на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то.
Расставь паузы, выдели главные слова.
Слайд 14Найди олицетворения
разыгралась вьюга
Для чего автор использует олицетворения?
с испуга ставни заскрипели
ветер
шлёт … жалобу, бушует
Слайд 16Проверь свои знания по теме
1. Дополни предложение.
В лирическом стихотворении ярко выражены
…
2. Можно ли стихотворение С. Есенина «Разыгралась вьюга» считать лирическим произведением? Обоснуйте своё мнение.
2. Можно ли стихотворение С. Есенина «Разыгралась вьюга» считать лирическим произведением? Обоснуйте своё мнение.
чувства автора или героя.
Слайд 17Итог урока. Рефлексия.
На уроке литературного чтения по теме
« Зимы ждала, ждала природа»
познакомился (лась) …
Я понял (а) …
научился (лась) …
(не) доволен(на) своей работой на уроке
познакомился (лась) …
Я понял (а) …
научился (лась) …
(не) доволен(на) своей работой на уроке
