Презентация, доклад по литературному чтению на тему Русский лес И.С. Соколов-Микитов ( 4 класс)

СОШ №20 г. Петрозаводск

к русской природе, для открытия новых тайн и красоты деревьев русского леса через литературу.
Задачи:
Развивающие.
1. Развивать воображение, мышление, речь.
2. Развивать творчество детей.
3. Развивать эмоциональную, социальную и познавательную мотивацию.
4. Обогащать словарный запас и кругозор детей.
Обучающие.
1. Познакомить с произведением И. Соколова-Микитова “Русский лес”.
2. Учить осознанному восприятию текста.
3. Учить краткому пересказу.
4. Познакомить с деревьями русского леса.
Воспитательные.
1. Воспитывать бережное отношение к природе.
3. Воспитывать чувство дружбы и взаимопонимание.

деятельности на основе литературных произведений;
– интерес к миру чувств и мыслей человека, отраженных в ли­тературе;
Регулятивные:
– принимать и сохра­нять учебную задачу, отбирать способы ее ре­шения;
– выполнять учебные действия в устной речи и во внутреннем плане;
– выбирать способы ра­боты с текстом в зависимости от его типа и стиля, самостоятельно рабо­тать с учебником;
– соотносить внешнюю оценку и самооценку.
Познавательные:
– отличать художе­ственный текст от научного и научно-популяр­ного;
– произвольно строить устное и письменное высказывание с учетом учебной задачи;
– пересказывать текст по плану;
– применять схему, как способ представления, осмыс­ления и обобщения информации;
– искать информацию, представлять найденную информацию;
– уметь различать су­щественную и дополнительную информацию, выделять главное;
Коммуникативные:
– выражать свои мысли в устной и письменной форме, в монологе и диалоге, использовать доступные рече­вые средства в соответствии задачей высказы­вания;
– проявлять устойчи­вый интерес к общению и групповой работе;
– принимать участие в коллективном выполнении заданий, в т.ч. творческих.

шишечек на «лапах» А свежесть
- словно с гор Саян!
Н.Некрасов

Осень хвать с налету и зима с разбега,- Ель стоит преважно
в пышных хлопьях снега И белеет светом, и чернеет тьмою риз темно-зеленых
- с белой бахромою, С белыми кистями, с белою опушкой, К небу подымаясь гордою верхушкой...
В.Бенедиктов

просёлки, перелески сухие. Ю. Насимович

Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застёжками, С зелёными серёжками. Люблю ее нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзку русскую, Она всегда с подружками, Под ветром низко клонится И гнется, – но не ломится!(А. Прокофьев)

под липою густою - Полдневный зной
сюда не проникал, И тысячи висящих надо мною Качаются душистых опахал...
А.Фет

Выросла я, липка, Тоненькой и гибкой. Не ломай меня!
Медоносным цветом Зацвету я летом. Береги меня.
В полдень подо мною Спрячешься от зноя. Вырасти меня… (С Маршак)

у клена. Ю. Насимович

Клен с узорами листочки Над окошком свесил. Даже в ясную погоду
он стоит не весел. Дождик с ветром прилетит – вроде клен заговорит. С листа
капелька стряхнется, Вроде сердце клена бьется. Прикоснешься, постоишь,
тихо с ним поговоришь! С.М.Гончарова

Раскудрявый,
клён зелёный ,
лист резной…

Какие-то отрепья Торчат на нем и глухо шелестят.
Но скрученные намертво суставы Он так развил, что, кажется, ударь - И запоет он колоколом славы, И из ствола закапает янтарь.
Вглядись в него: он важен и спокоен Среди своих безжизненных равнин. Кто говорит, что в поле он не воин? Он воин в поле, даже и один.
Н.Заболоцкий