Но на солнечной полянке
Тут и там – пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!
Прогулка
С.В.Михалков
Проблема
Решение
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Г.Сапгир. Рабочие руки (ОС Начальная школа XXI века, 2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Г.Сапгир. Рабочие руки (ОС Начальная школа XXI века, 2 класс)
- 2. Только чистого местечка Возле речки не найти!И
- 3. Сегодня на уроке:Генрих ВениаминовичСапгиррусский писатель, поэт, сценарист, переводчик 1928 - 1999
- 4. Тема урока:Умелые руки не знают скуки.Учимся определять позицию автора.Генрих СапгирРабочие рукиотношение к героюглавная мысль
- 5. Стр.51Прочитайте заголовок. Как вы его понимаете?Цель: познакомиться
- 6. Как автор называет руки героя? Тетрадь, стр.20,
- 7. Стр.119Нанайская народная сказкаНанайцы – народ Дальнего Востока,
- 8. Тема урока:Умелые руки не знают скуки.Учились определять позицию автора.Генрих СапгирРабочие рукиотношение к героюглавная мысльИтог урока
- 9. Итог урокаРезультат достигнутРезультат почти достигнутРезультат не достигнутКомандная работаСамооценкаДостижение целиактивен на урокеузнал новоесовершенст-вовал навык чтенияИтог урока
- 10. Домашнее задание1.2.Стр.21, з.1, 2Подобрать 5 пословиц о дружбе
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
Только чистого местечка Возле речки не найти!И остались на полянке У потухшего костра: Две разбитых нами склянки, Две размокшие баранки — Словом, мусора гора!Но на солнечной полянке Тут и там – пустые банки И, как будто
Слайд 2Только чистого местечка
Возле речки не найти!
И остались на полянке
У потухшего костра:
Две
разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки —
Словом, мусора гора!
Слайд 3Сегодня на уроке:
Генрих Вениаминович
Сапгир
русский писатель, поэт, сценарист, переводчик
1928 - 1999
Слайд 4Тема урока:
Умелые руки не знают скуки.
Учимся определять позицию автора.
Генрих Сапгир
Рабочие руки
отношение
к герою
главная мысль
Слайд 5Стр.51
Прочитайте заголовок. Как вы его понимаете?
Цель: познакомиться с содержанием стихотворения
Учимся определять
позицию автора.
отношение к герою
главная мысль
Рабочие руки
Г
Каким вы представляете героя стихотворения?
Что умеют делать рабочие руки? Тетрадь, стр.21, з.3
Как к герою относятся люди?
Слайд 6Как автор называет руки героя? Тетрадь, стр.20, з.1
Нравится ли герой автору?
Учимся
определять позицию автора.
отношение к герою
главная мысль
Что хотел сказать автор этим стихотворением?
«Руки к хорошему делу охочие». Как можно сказать по-другому?
Умелые руки не знают скуки.
Слайд 7Стр.119
Нанайская народная сказка
Нанайцы – народ Дальнего Востока, проживающие в России и
в Китае
Цель: узнать содержание сказки, определить ее приметы.
Назовите приметы сказки
Назовите признаки того, что сказка нанайская.
Подходит ли к сказке пословица
«Сам себя погубит, кто других не любит»?
Слайд 8Тема урока:
Умелые руки не знают скуки.
Учились определять позицию автора.
Генрих Сапгир
Рабочие руки
отношение
к герою
главная мысль
Итог урока
Слайд 9Итог урока
Результат достигнут
Результат
почти достигнут
Результат
не достигнут
Командная работа
Самооценка
Достижение цели
активен на уроке
узнал
новое
совершенст-вовал навык чтения
совершенст-вовал навык чтения
Итог урока
