начальных классов
Куюмчиева Людмила Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Л. Толстой Лев и собачка
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Л. Толстой Лев и собачка
- 2. Цели: - создать условия для знакомства учащихся
- 3. Девиз работы на урокеЕсли с другом вышел
- 4. Отгадай загадкиС царственной гривой, с гордой походкой
- 5. Лев Николаевич Толстой «Лев и собачка» (1828 – 1910г.)
- 6. - Почему, по вашему мнению, лев сразу
- 7. - В чём выражалась эта дружба?- Как
- 8. - Как лев воспринял смерть собачки?- Почему
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Сюжет рассказаВступлениеНачало действияРазвитие действияСамый напряженный моментПродолжение действияКонец действия
- 12. Где дружбой дорожат, там враги дрожат.Храброму смерть
- 13. Моделирование обложки???Л. Н. ТолстойЛев и собачка
- 14. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ :Мы с вами узнали
- 15. Домашнее заданиеПересказать рассказ, подготовить рассказ
Цели: - создать условия для знакомства учащихся с произведением Л. Н. Толстого «Лев и собачка»; - формировать умение устанавливать логические связи и делать выводы; - продолжить работу над формированием умений и навыков чтения; - воспитывать любовь
Слайд 1Урок литературного чтения
3 класс
Тема: Л. Н. Толстой
«Лев и собачка»
МОУ «Бехтеевская СОШ»
Учитель
Слайд 2Цели: - создать условия для знакомства учащихся с произведением Л. Н. Толстого
«Лев и собачка»;
- формировать умение устанавливать логические связи и делать выводы;
- продолжить работу над формированием умений и навыков чтения;
- воспитывать любовь к животным, чувство ответственности за них, доброжелательное отношение к окружающим
Слайд 3Девиз работы на уроке
Если с другом вышел в путь, веселей дорога,
Без друзей меня чуть-чуть,
а с друзьями много.
Слайд 4Отгадай загадки
С царственной гривой, с гордой походкой
Осмотрит свои он
владения зорко.
Даже не думай встать на пути –
С царской особой ты не шути.
Даже не думай встать на пути –
С царской особой ты не шути.
Лежит – молчит,
Подойдёшь – заворчит.
Кто к хозяину идёт.
Она знать даёт.
Слайд 6- Почему, по вашему мнению, лев сразу не съел собачку?
- Как
вы думаете, что потом связало двух животных?
ВОПРОСЫ:
Слайд 7- В чём выражалась эта дружба?
- Как царь зверей отреагировал на
попытку хозяина зверинца вернуть собачку её владельцу?
- Сколько прожили вместе лев и собачка?
- Что потом произошло с собачкой?
Слайд 8- Как лев воспринял смерть собачки?
- Почему лев не принял другую
собачку?
- Как смерть друга повлияла на льва?
Слайд 11Сюжет рассказа
Вступление
Начало действия
Развитие действия
Самый напряженный момент
Продолжение действия
Конец
действия
Слайд 12Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
Храброму смерть не страшна.
Один за всех
и все за одного.
Сила сломит всё, а ум силу.
Сила сломит всё, а ум силу.
Какая пословица подходит к этому рассказу? Почему?
Слайд 14СЕГОДНЯ НА УРОКЕ :
Мы с вами узнали -
Мы с вами научились
-
Нам было интересно -
Мне было трудно -
Слайд 15 Домашнее задание
Пересказать рассказ,
подготовить рассказ о льве
Выразительно читать,
выполнить задания в тетради
