реальность события
одно событие
небольшое количество героев
непродолжительно во времени
автор-рассказчик
писатель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Е.Пермяк. Смородинка (ОС Начальная школа XXI века, 2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Е.Пермяк. Смородинка (ОС Начальная школа XXI века, 2 класс)
- 2. Прочитайте информацию с модели обложки?Приведите пример произведенияКаковы
- 3. Сегодня на уроке:ЕвгенийАндреевичПермяк(Виссов)русский писатель 1902 - 1982Рассмотрите
- 4. ПрогнозированиеРассмотрите иллюстрации к рассказу в учебнике на
- 5. Тема урока:Счастье и труд рядом идут.Учимся анализировать
- 6. Стр.44Цель: узнать содержание рассказа.словарьЦель: определить значение непонятных
- 7. Как зовут героиню рассказа?Почему Таня Калинникова решила
- 8. План 1. Прополоть участокЧто сделала Таня?2.
- 9. Какие чувства испытывала Таня, когда смородина выросла?А
- 10. Для чего Е.А.Пермяк написал этот рассказ?Проблема Он
- 11. Тема урока:Счастье и труд рядом идут.Учились анализировать рассказ, определяя проблему и способы её решения.Самостоятельное чтениеИтог урока
- 12. Итог урокаРезультат достигнутРезультат почти достигнутРезультат не достигнутКомандная работаСамооценкаДостижение целиактивен на урокеузнал новоесовершенст-вовал навык чтенияИтог урока
- 13. Домашнее заданиеОпределить проблему, с которой столкнулись герои
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Прочитайте информацию с модели обложки?Приведите пример произведенияКаковы особенности жанра рассказа?Прочитайте кластерРАССКАЗнебольшое по объёму произведениереальность событияодно событиенебольшое количество героевнепродолжительно во времениавтор-рассказчикписатель
Слайд 2Прочитайте информацию с модели обложки?
Приведите пример произведения
Каковы особенности жанра рассказа?
Прочитайте кластер
РАССКАЗ
небольшое
по объёму произведение
Слайд 3Сегодня на уроке:
Евгений
Андреевич
Пермяк
(Виссов)
русский писатель
1902 - 1982
Рассмотрите обложку книги.
Определите название рассказа.
Предположите,
о ком или о чём будет рассказ?
Слайд 4Прогнозирование
Рассмотрите иллюстрации к рассказу в учебнике на стр. 44 и 46.
Каков
сюжет рассказа?
По иллюстрациям:
Сюжет
- последовательность событий в художественном произведении
По предложенному плану:
Смородиновые черенки
Подготовка
грядки
Долгожданный день
Слайд 5Тема урока:
Счастье и труд рядом идут.
Учимся анализировать рассказ, определяя проблему и
способы её решения.
Самостоятельное чтение
Проблема – вопрос, требующий решения или исследования.
Слайд 6Стр.44
Цель: узнать содержание рассказа.
словарь
Цель: определить значение непонятных слов.
Учимся анализировать рассказ, определяя
проблему и способы её решения.
проблема
способы решения
Слайд 7Как зовут героиню рассказа?
Почему Таня Калинникова решила сама вырастить смородину?
Как
же из этих палочек вырастет смородина, когда у них нет ни корешков, ни веточек?
Не верилось Танюше, что маленькая почка может стать большим кустом.
Проблема
маленькая почка может стать большим кустом?
Как решила поступить Таня?
Цель
проверить, как маленькая почка может стать кустом
Задача
посадить черенок смородины
Для достижения этой цели какую задачу должна была решить Таня?
Слайд 8План
1. Прополоть участок
Что сделала Таня?
2. Вскопать землю
(дёрн снять, комья
разбить)
3. Разметить землю
4. Посадить черенки
Легко ли было Тане работать ?
Какой вы представляете Таню?
настойчивая
работящая
старательная
Слайд 9Какие чувства испытывала Таня, когда смородина выросла?
А как люди отнеслись к
действиям Тани?
Почему же все довольны, все рады?
Почему же все довольны, все рады?
Результат
Что произошло с черенками смородины?
Проклюнулись из почек ростки, а вскоре появились и листочки.
А ещё через год они зацвели и дали первые ягоды.
Оценка результата
Довольна Таня, что сама смородину вырастила. И люди радуются, глядя на девочку
Когда человек преодолевает трудности и доводит начатое дело до конца, то результат всегда приносит чувство радости, уверенности в своих силах.
Вывод
Слайд 10Для чего Е.А.Пермяк написал этот рассказ?
Проблема
Он хотел показать всем, как
можно решить проблему, возникшую в жизни любого человека.
Цель
Задача
План
Результат
Оценка результата
Всегда ли результат работы бывает положительный?
Что делать, если вдруг не получилась работа?
Слайд 11Тема урока:
Счастье и труд рядом идут.
Учились анализировать рассказ, определяя проблему и
способы её решения.
Самостоятельное чтение
Итог урока
Слайд 12Итог урока
Результат достигнут
Результат
почти достигнут
Результат
не достигнут
Командная работа
Самооценка
Достижение цели
активен на уроке
узнал
новое
совершенст-вовал навык чтения
совершенст-вовал навык чтения
Итог урока
Слайд 13Домашнее задание
Определить проблему, с которой столкнулись герои стихотворения С. Михалкова «Прогулка»,
и показать пути её решения.
Стр.142, прочитать
1.
2.
Стр.19, з.1,3
3.
