Тема урока:«Обобщение по разделу «Я и мои друзья».
Цель урока:
Закрепить знания по разделу «Я и мои друзья»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению к обобщающему уроку Я и мои друзья
Содержание
Верные утверждения:2. В рассказе «Анна, не грусти» Аня грустит из-за того, что попала в больницу. 3. Волшебное слово, которое шепнул старичок на ухо мальчику, было «Пожалуйста». 4. Два пирожных в одноименном рассказе съела младшая сестра,
Слайд 1Урок литературного чтения 2 класс ГБОУ СОШ с. Большая Каменка Учитель:
Янкина Светлана Ивановна
Слайд 2Верные утверждения:
2. В рассказе «Анна, не грусти» Аня грустит из-за того,
что попала в больницу.
3. Волшебное слово, которое шепнул старичок на ухо мальчику, было «Пожалуйста».
4. Два пирожных в одноименном рассказе съела младшая сестра, которая помогла маме вымыть посуду.
3. Волшебное слово, которое шепнул старичок на ухо мальчику, было «Пожалуйста».
4. Два пирожных в одноименном рассказе съела младшая сестра, которая помогла маме вымыть посуду.
Слайд 31. В рассказе Н. Булгаковой “ Анна, не грусти!” девочки Аня
и Катя Катя понимают, что стали настоящими подругами.
Найди в рассказе строки, которые могут это доказать.
2. В одном из рассказов герой узнаёт “волшебную силу” добрых слов.
Как меняется отношение окружающих к герою, подбери примеры из текста.
Найди в рассказе строки, которые могут это доказать.
2. В одном из рассказов герой узнаёт “волшебную силу” добрых слов.
Как меняется отношение окружающих к герою, подбери примеры из текста.
Слайд 4 3. Кого можно было назвать “другом” в рассказе В. Осеевой
«Почему?»?
4. Как вы понимаете смысл выражения: «уйти в обиду»?
В каком произведении герои смогли с ней справиться?
5. Можно ли назвать Вовку из стихотворения «Я и Вовка» другом?
4. Как вы понимаете смысл выражения: «уйти в обиду»?
В каком произведении герои смогли с ней справиться?
5. Можно ли назвать Вовку из стихотворения «Я и Вовка» другом?
Слайд 5ЗА ИГРОЙ
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.
Игра игрой
сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается
Ура! Ура! Ура!
В. Берестов
Кончается игра,
А дружба не кончается
Ура! Ура! Ура!
В. Берестов
Слайд 6
СИНКВЕЙН
1.Дружба.
2.Верная, крепкая.
3.Доверять, помогать, не предавать.
4.Не
оставлять друга в беде.
5.Верность..
5.Верность..
