Презентация, доклад по литературному чтению И.З.Суриков Детство(3класс)

ли вы, что такое стихотворение? 
Чем отличаются стихи от рассказов?
Стихи каких поэтов мы с вами изучили на прошлых уроках?
Почему эти стихи включены в раздел «Снег летает и сверкает»?

стихотворением.
Сегодня мы откроем для себя новое имя в данном разделе.
Это Иван Захарович Суриков.
Родился Иван Захарович Суриков 6 апреля
1841 года в деревне Новосёлово Ярославс-
кой губернии. В 1849 году отец завёл в Мо-
скве небольшую лавку.
Ваня самостоятельно
учился грамоте и первые стихи начал писать
под впечатлением прочитанных стихов

Многие стихи поэта посвящены русской при-
роде и детям: «Утро», «Детство», «В ночном»,
«Зима». А некоторые стихи стали народными
песнями («Рябина», «Степь да степь кругом»).

обратимся к опорным словам:
Моя деревня
мой дом
качусь я в санках
друзья-мальчишки

Как думаете, о чём пойдёт речь в стихотворении, какую тему затронул поэт?

 (О детях, зимних забавах.)

изготовления ниток.
Светец – подставка для лучины или свечи.
Смежить – сомкнуть, закрыть глаза.
Омрачать – делать грустным, печальным.
Лапти – крестьянская обувь, сплетённая из лыка, берёсты.
Сердце так и мрёт – замирает.
Перезябнешь – замёрзнешь

в своем творчестве? 

(Детство – беззаботная пора.)
Многие писатели, художники, музыканты неоднократно в своём творчестве обращались к теме детства, потому что считали его самой беззаботной порой.
Воспоминания о детстве у взрослых чаще всего вызывают смешанные чувства: чувства радости и сожаления.
Как думаете, почему? 
(Радость – от пережитых событий, сожаление – время это уже не вернёшь.)

имени ведёт рассказ поэт? 
С каким чувством поэт говорит о своём детстве?

 (С чувством радости и сожаления.)
Речевая разминка.
Чтобы речь была понятной, яркой, нужно правильно дышать во время чтения.
Представьте, что на ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки. Повторяем 3 раза.

Самостоятельное чтение учащимися.
Пробуем читать выразительно!

стих на части и озаглавим каждое событие.

Волшебный сон.

6. Наступление утра.

происходит с мальчиком?
Какими были воспоминания о катании с горки?
А как вы объясните смысл строчки: «И я на бок-хлоп!»
Выберите и текста слова, которые использует поэт, чтобы показать особенности того времени в котором происходит действие? 
Как поэт говорит о вьюге, какое изобразительное средство языка использует? 
(Олицетворение.)
Докажите.
 («Наделяет» вьюгу способностями живого существа.)
Сравните «погоду дома» и «погоду за окном», что можете сказать?
Подтвердите ответ словами из текста.
(Тихо всё кругом/ вьюга воет за окном.)

в данном отрывке? 
(Сравнения.) 
Приведите примеры
 (Иван-царевич будто я.) 
Какие слова помогают вам найти сравнения в тексте.
(Слова-помощники: будто, точно.)
В каком настроении пребывает мальчик во время сна? 
(Эмоц. возбуждения, страха).
Как меняется настроение с наступлением утра? 
(Возбуждение и страх сменяются покоем.)

автор? (Олицетворение.)
С чем поэт сравнивает детские годы? 
(С водой.) Почему?
 (Вода порой течет очень быстро, как и детство.)
Каким было детство мальчика?
Детство мальчика было радостным и весёлым.
Для чего Суриков написал это стихотворение? 
(Чтобы рассказать о своем детстве.)

вам особенно запомнилась?
Прочитайте строчки, в которых представлена картина: семья зимним вечером.
Найдите строки, которые говорят о большой любви мальчика к сказкам.
Каким предстает поэт перед нами в этом стихотворении? Какими чертами он обладал?
Подвижный
Выносливый
Любознательный
Впечатлительный

чтению и анализу стих. произведения.)
Для чего нам это нужно?
(Выразительно читать наизусть и понимать содержание прочитанного.)
Чем необычно стихотворение?
(Частая смена действий, событий.)
Как художник может рассказать о своём детстве?
(Нарисовать картины.)

И.З. Суриков

букву, если это утверждение к концу урока к вам относится.
У – у меня многое получилось.
Р – работал с удовольствием.
О – одноклассники доставили удовольствие своей работой.
К – кое-что казалось сложным, но я старался найти ответ.