школа 17
Алексеева А.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению для 2класса Уроки 6, 7. Школы России Устное народное творчество
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению для 2класса Уроки 6, 7. Школы России Устное народное творчество
- 2. 4-1; 6-1; 5-1; 1-2; 2-1; 3-1.1-2; 1-1;
- 3. Физкультминутка ЛебедиЛебеди летят, крыльями машут.Прогнулись над
- 4. Устное народное творчествоПРИБАУТКИСКОРОГОВОРКИПОТЕШКИ
- 5. Речевая разминкаБаю, кукла, баю – бай.Завтра в
- 6. Расшифруйте, что здесь написано.SУWСТNНОZЕ НWISАРDОYДНVОNЕS ZТRВVSОРJЧWЕСUТQВSWОSУСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
- 7. Подведение итоговС каким настроением вы заканчиваете урок?
- 8. Физкультминутка
- 9. Солнышко – вёдрышко,Прогляни, посветиНа веточку зелёную,На яблоньку
- 10. Жнеи молодые, серпы золотые!Уж вы жните, жните,Жните,
- 11. А.Н.Толстой писал:«Русский народ создал огромную изустную литературу:
- 12. - Подведение итога урока-Выберите и продолжите любое
4-1; 6-1; 5-1; 1-2; 2-1; 3-1.1-2; 1-1; 4-2; 2-1; 6-2; 1-2; 2-1; 3-1.5-1; 7-1; 2-1; 4-2; 2-2; 3-1; 6-1; 5-1; 7-1; 2-1. (подобрать картинки с изделиями мастеров)
Слайд 24-1; 6-1; 5-1; 1-2; 2-1; 3-1.
1-2; 1-1; 4-2; 2-1; 6-2; 1-2;
2-1; 3-1.
5-1; 7-1; 2-1; 4-2; 2-2; 3-1; 6-1; 5-1; 7-1; 2-1.
(подобрать картинки с изделиями мастеров)
5-1; 7-1; 2-1; 4-2; 2-2; 3-1; 6-1; 5-1; 7-1; 2-1.
(подобрать картинки с изделиями мастеров)
Слайд 3Физкультминутка
Лебеди
Лебеди летят, крыльями машут.
Прогнулись над водой, качают головой.
Прямо и
гордо умеют держаться,
Быстро, бесшумно на воду садятся.
Лебеди летели и на воду сели.
Сели, посидели, снова полетели.
Быстро, бесшумно на воду садятся.
Лебеди летели и на воду сели.
Сели, посидели, снова полетели.
Слайд 5Речевая разминка
Баю, кукла, баю – бай.
Завтра в школу маме.
Ты сегодня не
играй,
Спи, не будь упрямой.
Спи, хорошая, усни –
Сон придёт весёлый,
Куклы – малые они
И не ходят в школу.
- Прочитайте: медленно.
- Начните медленно и постепенно ускоряйте темп.
- Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.
- Прочитайте скороговоркой.
- А теперь – выразительно.
Спи, не будь упрямой.
Спи, хорошая, усни –
Сон придёт весёлый,
Куклы – малые они
И не ходят в школу.
- Прочитайте: медленно.
- Начните медленно и постепенно ускоряйте темп.
- Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.
- Прочитайте скороговоркой.
- А теперь – выразительно.
Слайд 6Расшифруйте, что здесь написано.
SУWСТNНОZЕ НWISАРDОYДНVОNЕS ZТRВVSОРJЧWЕСUТQВSWОS
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Слайд 7Подведение итогов
С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему?
За что бы вы
похвалили себя сегодня?
Дом. задание
Рабочая тетрадь, стр.13, стр.14 №1.
Слайд 8Физкультминутка
Зайка
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал –
Зайка прыг – и убежал.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал –
Зайка прыг – и убежал.
Слайд 9Солнышко – вёдрышко,
Прогляни, посвети
На веточку зелёную,
На яблоньку высокую,
Не грушицу кудрявую,
Берёзку кучерявую!
Весна
– красна,
На чём пришла?
- На жёрдочке, на бороздочке,
На овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке.
- А мы весну ждали,
Клочки допрядали.
На чём пришла?
- На жёрдочке, на бороздочке,
На овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке.
- А мы весну ждали,
Клочки допрядали.
Слайд 10Жнеи молодые, серпы золотые!
Уж вы жните, жните,
Жните, не ленитесь.
А обжавши нивку,
Пойте, веселитесь!
Дождик, дождик, посильней,
Разгони моих гусей.
Мои гуси дома, не боятся грома.
Слайд 11А.Н.Толстой писал:
«Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые
загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые, пересмешные сказки.
Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с трудом, природой и почитанием отцов и дедов.»
Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с трудом, природой и почитанием отцов и дедов.»
Слайд 12- Подведение итога урока
-Выберите и продолжите любое предложение:
На сегодняшнем уроке я
узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за...
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
На этом уроке я похвалил бы себя за...
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
Домашнее задание.
1.Учебник стр. 16-19. Выучи наизусть любую песню, можно не из учебника.
2. Рабочая тетрадь, стр. 14 (№2-4), стр.15 (№1-3).
