- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению 4 класс В.Бинки По следам
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению 4 класс В.Бинки По следам
- 2. узнавать новое, читать, наблюдать,думать, вспоминать.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. В. Бианки «По следам»
- 12. Вот столпились в кучу молодые осинки. Вокруг
- 13. Какие следы в зимнем лесу может оставить человек?
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Книга В.Бианки” Книга
- 21. Домашнее задание1. Подготовить выразительное чтение части, которая понравилась.2. Записать заголовки частей рассказа (выписать подчёркнутые предложения).
узнавать новое, читать, наблюдать,думать, вспоминать.
Слайд 12Вот столпились в кучу молодые осинки. Вокруг них много следов. Снег
притоптан, кора кое-где обглодана. Кто же тут был?
Идём дальше по белой равнине. Вот попалась какая-то стёжка – мелкие-мелкие следы. Стёжка вела к корням непролазного тальника. Кто же здесь скрывается?
Вправо от наезженной дороги на неглубоком снегу видны широкие, большие следы. Это пожаловал...
Идём дальше по белой равнине. Вот попалась какая-то стёжка – мелкие-мелкие следы. Стёжка вела к корням непролазного тальника. Кто же здесь скрывается?
Вправо от наезженной дороги на неглубоком снегу видны широкие, большие следы. Это пожаловал...
Слайд 20Книга В.Бианки”
Книга
Интересная, познавательная
Учит наблюдать, понимать, любить
Радость общения с
природой
Друг человека
Слайд 21Домашнее задание
1. Подготовить выразительное чтение части, которая понравилась.
2. Записать заголовки частей
рассказа (выписать подчёркнутые предложения).
