Презентация, доклад по литературному чтению 3 класс

Георгиевская ООШ
Жгилёва Надежда Степановна

и шуршонок – Папа, мама и ребёнок КАКИЕ СЛОВА ВЫДУМАЛ АВТОР? Как нужно произнести эти слова? Какой звук нужно для этого выделить?

Речевая разминка

1821 г. (по новому стилю). Отец его, небогатый помещик, служил в то время в армии в чине капитана. Через 3 года после рождения сына он, выйдя в отставку майором, навсегда поселился в своем родовом имении Грешневе.
Грешнево находилось неподалеку от Волги, на равнине, среди бесконечных полей и лугов. Здесь, в деревне, будущий поэт провел все свое детство.
При усадьбе был старый, запущенный сад, обнесенный глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишню. Но стоило няньке крикнуть: «Барин, барин идет!», – как они мгновенно исчезали.
Господскому сыну не дозволялось дружить с детьми крепостных крестьян. Но, выбрав удобную минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался в речке Самарке, совершал «грибные набеги».
Барский дом стоял у самой дороги, а дорога была в ту пору многолюдной и бойкой. Мальчик, выбравшись тайком за ограду усадьбы, знакомился на дороге с рабочим народом: с печниками, малярами, кузнецами, землекопами, плотниками, которые переходили из деревни в деревню, из города в город в поисках работы.
Так народная жизнь и богатая, меткая народная речь стали близки Некрасову с самого раннего детства. Этой речью поэт овладел с первых лет своей жизни. От своей няни он узнал старинные русские народные сказки.
Любовь к полям и лесам своей родины тоже впервые зародилась у него в те ранние детские годы. Он горячо восхищался родной природой, красотой ее зеленых просторов...

можно почувствовать, читая стихотворение? – Почему поэт называет осень «славной»? – Как нужно читать это стихотворение? Найдите сравнения Как они помогают изобразить лёд на речке?

Прочитайте стихотворение
«Славная осень!..» стр.168

Руси
(владенья) владенья – своя собственность
(над бором) бор – сосновый лес
(дозором) дозор –обход для осмотра
(палицей) палица –тяжёлая дубинка с утолщенным концом, употреблялась в старину как оружие
Гнёт –тяжёлый груз
Казна – денежные накопления
Скудеть – беднеть
Обозы – повозки с грузом

говорится в стихотворении. – Как характеризует Мороза его песня? – Каким образом надо ее читать? – Прочитайте друг другу. – Как изображает Некрасов действия Мороза? Прочитайте. – С каким чувством поэт пишет о Морозе? – Как надо читать стихотворение в целом?

- волевой
- сильный
- суровый
- могущественный
- умный
- волшебник
- могучий
- всесильный
- заботливый
- гордый
- хвастливый

Заключительная беседа Как покоряется Морозу природа? Чем отличается образ Мороза у Н.Некрасова от образа в русских сказках?