Презентация, доклад по ИЗО Свистунья

росписи дымковской игрушки.
2. Формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью в изображении знакомых элементов (всей кистью, концом, прикладыванием или примакиванием, приемом тычка).
3.Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
4. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета(на белом фоне алый, синий, зеленый, оранжевый, черный цвета), творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
5. Воспитывать любовь к искусству народных мастеров.
6. Реализовывать связь урока изобразительного искусства с уроком истории; знакомить детей с историей возникновения этих игрушек.
7.Формирование художественного вкуса у учащихся, понимания особенностей декоративно-прикладного искусства.

веселой плясовой народной песни и художественного свиста;
-образцы рисунков-упражнений геометрического орнамента дымковской игрушки;
Для обучающихся:
-шаблоны различных игрушек;
гуашь, палитра, кисти, салфетки, альбом;

в дымке всё кругом, Голубые дали и село большое Дымково назвали. Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки. Вечера зимой так длинны, и лепили там из глины. Все игрушки не простые, а волшебно расписные, Белоснежные, как берёзки, кружочки, клеточки, полоски. Казалось бы — простой узор, но отвести не в силах взор. И пошла о Дымке слава

что-то есть от радуги, От капелек росы, В ней что-то есть от радости, Гремящей, как басы! Она глядит не прянично – Ликующе и празднично. В ней молодость – изюминка, В ней удаль и размах… Сияйте, охра с суриком, Чтоб всем – светло, не сумрачно! И злость, и хмурость льдинкою, Без всякого следа, Пусть под улыбкой Дымкова Растают навсегда!

где местное население издавна лепило игрушки из глины. Игрушки лепились дымковскими слободчанами из местной красной глины, сушились, обжигались в русских печах, затем расписывались красками, разведенными на яйце по мелованному фону, иногда с применением сусального золота для отделки деталей" .

это игрушечных дел мастера, или просто игрушечники. В глубокой древности глиняные игрушки создавались не забавы ради – они были участниками древних обрядов. Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от всякого зла. Яркий свет и пронзительный свист играли магическую роль.

простой русской песни лепили из глины дымковские мастерицы фигурки барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов .

кружочками, похожими на цветы, разноцветными полосами и линиями.
Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. На белом фоне очень ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвета.

Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни сладости
Давно вас ждут, друзья!

Приглашение на ярмарку.

Мы пришли к вам из далека,

Чтобы на ярмарку позвать
И игрушки вам показать.

Говорят о них повсюду,
Удивительному чуду мы поклонимся не раз,
И о дымковской игрушке поведём сейчас рассказ.

и озорным названием “Свистунья”. На этом празднике дымковские игрушки-свистульки были у всех — и у детей, и у взрослых. Люди верили, что свистом смогут прогнать злые силы.
А вы хотите на ярмарку?

На дымковскую “Свистунью” торопится народ.

Игрушки там и сладости, и карусели есть.




Расписаны, как пряники, киоски и ларьки,
В них леденцы и бублики, красивые платки

Всё, что глазам приглянется,

бери честной народ!

Объясните, как вы отличали предметы одного промысла от предметов другого?

4. Повторение пройденного материала

мотивы и цветочные сочетания. При создании предметов использовались различные материалы: глина, кость, металл, дерево и т. д.
- А с каким материалом работаете вы, мастера-игрушечники?

для забавы?

на праздники. Ими украшали дома. Игрушки обладают магической силой и оберегают людей от всякого зла.

язык, который дает возможность увидеть и понять особую красоту предмета, задуматься о смысле, который он выражает.
- Какие же знакомые уже нам образы живут в глиняных игрушках?

колориту.

необходимо располагать по форме предмета, чередуя крупные с мелкими. Это можно
увидеть и на схемах росписи хвостов индюков, … и на схемах росписи юбок у барынь.

Мастеров” начинается работа. Настала пора мастерам-игрушечникам приступить к росписи своих игрушек, сохраняя традиции промысла.

Приступая к работе, не забудьте про организацию рабочего места.
Игрушку поставьте перед собой на подставку (чтобы можно было поворачивать игрушку и не смазать краску).Банка с водой слева, краски справа.
Не забывайте пользоваться тряпками для рук.

декоративно-прикладного искусства?
- Как вы понимаете термин “декоративно-прикладное искусство”?
- Как вы считаете, декоративно-прикладное искусство по происхождению древнее или молодое? Почему вы так считаете?
-Попробуйте прокомментировать ваши действия.

веселье в разгар пошло.

Мастерам огромное спасибо за творческую работу. Я уверена, что ваши игрушки принесут вам в дом счастье, частичку солнышка и защитят вас от любых неприятностей!