- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по интегрированному уроку (литература + ИЗО). Тема: Краски и звуки лета. А.П. Чехов Степь, М. Пришвин Золотой луг. (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по интегрированному уроку (литература + ИЗО). Тема: Краски и звуки лета. А.П. Чехов Степь, М. Пришвин Золотой луг. (3 класс)
- 2. С.Есенин «С добрым утром»
- 3. Какой секрет открыл папа Насте и нам
- 4. «Краски и звуки лета». А. П. Чехов «Степь», М. Пришвин «Золотой луг»
- 5. Антон Павлович Чехов (1860 – 1904)
- 6. Один из самых великих русских писателей. С
- 7. Степь - широкие участки земли, поросшие травой, ковылём.
- 8. Работа со словамиПодводаОбоз
- 9. Работа со словами:Рогожа – грубая, плетёная ткань
- 10. Слайд 10
- 11. Рисуя грозу, Чехов как бы оживляет природу.
- 12. Вывод: А. П. Чехов для описания картин
- 13. (1873 – 1954)
- 14. Слайд 14
- 15. Одуванчики – интересные или неинтересные цветы?Вас что-то
С.Есенин «С добрым утром»
Слайд 3Какой секрет открыл папа Насте и нам с вами?
Почему Настя, которая
читает быстрее папы, ещё не очень хорошо умеет читать? Что имел в виду её отец, когда сказал об этом?
Слайд 6Один из самых великих русских писателей. С его творчеством вы подробно
познакомитесь в старших классах. Специально для детей он не писал. Но он очень любил детей и много писал о них. В его «взрослых» произведениях можно выбрать очень много отрывков, которые будут близки и понятны детям.
Слайд 9Работа со словами:
Рогожа – грубая, плетёная ткань из мочала.
Обложной дождь –
продолжительный, зятяжной, во время которого всё небо покрыто тучами.
Перекати поле- сухие, круглые степные растения, которые срываются ветром и катаются по степи.
Перекати поле- сухие, круглые степные растения, которые срываются ветром и катаются по степи.
Слайд 11Рисуя грозу, Чехов как бы оживляет природу. Найдите в тексте и
отметьте, где говорится о ветре, туче, громе, рогожке, как о живых существах.
Слайд 12Вывод:
А. П. Чехов для описания картин природы использует приёмы оживления
и сравнения. Благодаря эти приёмам словесное описание становится ярко выраженным, что помогает нам представлять такие картины как бы реальными.
Слайд 15Одуванчики – интересные или неинтересные цветы?
Вас что-то удивило в этом рассказе?
С
чем сравнивает рассказчик цветок одуванчика?
