МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №50 «ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по гендерному воспитанию дошкольников на тему Сказочная страна мальчиков и девочек
Содержание
- 1. Презентация по гендерному воспитанию дошкольников на тему Сказочная страна мальчиков и девочек
- 2. Цель. Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе
- 3. Приемы руководства деятельностью детей в ИД: Приемы
- 4. Предметно – развивающая игровая среда в детском
- 5. Предметно – развивающая игровая среда в детском
- 6. Ожидаемые результаты: - развитие у детей интереса
- 7. Слушание песни «Улыбка»
- 8. Игра. «Мальчики и девочки»
- 9. Путешествие в сказку
- 10. Строительство стены
- 11. Игра: «Надо дружно играть вместе».
- 12. Физ-минутка. «Жадный пёс»
- 13. Мы померились
- 14. Нетрадиционные техники рисование «Жарптица»
- 15. Слайд 15
Цель. Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе приобщения к начальным представлениям о гендерной принадлежности. Задачи: Воспитательные:Воспитывать интерес к жизни и деятельности взрослых и сверстников. Развивающие: Развивать творческие способности детей и индивидуальное самовыражение. Образовательные:
Слайд 1
Тема: Гендерное воспитание «Сказочная страна мальчиков и девочек»
Выполнила:
Филатова Ирина Александровна,
воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ № 50 г. Оренбурга
Слайд 2Цель. Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе приобщения к начальным представлениям
о гендерной принадлежности.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать интерес к жизни и деятельности взрослых и сверстников.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей и индивидуальное самовыражение.
Образовательные:
Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.
Слайд 3Приемы руководства деятельностью детей в ИД:
Приемы постановки целей и мотивации деятельности
детей: комментирование, коммуникативная игра.
Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и выводы.
Приемы организации практической деятельности
Приемы поддержания интереса у детей: Приемы оценки: поощрение, взаимопомощь детей.
Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и выводы.
Приемы организации практической деятельности
Приемы поддержания интереса у детей: Приемы оценки: поощрение, взаимопомощь детей.
Слайд 4Предметно – развивающая игровая среда в детском саду
Значение:
Развитие коммуникативных навыков, развитие связной, диалогической речи, знакомство с окружающем миров и социальной действительностью.
Слайд 5Предметно – развивающая игровая среда в детском саду
- крупное организующее
игровое поле;
- игровое оборудование;
- игрушки;
- игровая атрибутика разного рода;
- игровые материалы.
- игровое оборудование;
- игрушки;
- игровая атрибутика разного рода;
- игровые материалы.
Слайд 6Ожидаемые результаты:
- развитие у детей интереса к общению со взрослыми
и сверстниками;
- умения детей действовать самостоятельно;
- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении с взрослыми и сверстниками;
- умение воспитанников выполнять задания под руководством взрослого;
- расширение и активизация словарного запаса.
- умения детей действовать самостоятельно;
- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении с взрослыми и сверстниками;
- умение воспитанников выполнять задания под руководством взрослого;
- расширение и активизация словарного запаса.
