Презентация, доклад по физическому воспитанию для старшего дошкольного возраста на тему Влияние ритмической гимнастики

руководитель физического воспитания

проводить занятия по физическому воспитанию и увидела, что некоторые мои воспитанники не совсем успешно справляются с данной задачей: неправильно выполняют упражнения, бывает даже падают. А падают, потому что у детей неполноценно развита координация движений, равновесие. Исходя из этой проблемы, я решила полно её изучить и провести некоторые исследования.
Занятия физической культурой – это, прежде всего, воспитание здорового ребёнка. А воспитание физически полноценных детей – одна из основных целей воспитателя, и для этого он должен использовать все возможные методы воспитания. Одним из таких методов работы с детьми является, на наш взгляд, ритмическая гимнастика.

детей старшего дошкольного возраста

способностей;
провести исследования среди воспитанников на развитость у них координации движений;
отобрать комплекс ритмической гимнастики;
произвести анализ по итогам исследования;
сформулировать выводы.

движений рук и ног. Это всего 3 упражнения.
Упражнение 1. Сагиттальная плоскость. Отвести в сторону правую руку и в противоположную сторону левую ногу и наоборот.
Упражнение 2. Вертикальная плоскость. Поднять одновременно согнутую в локте правую руку и согнутую в колене левую ногу (и наоборот).
Упражнение 3. Горизонтальная плоскость. Отвести вперед правую руку и назад левую ногу и наоборот.

на формирование координации движений у детей старшего дошкольного возраста проводились исследование, которое состояло из 3 этапов.

старшего дошкольного возраста: контрольная и экспериментальная. В обеих группах детям были предложены упражнения для оценки ориентационной способности.

I этап

использовались оценки от 1 до 3 баллов. Правильное одновременное выполнение оценивалось в 3 балла; неодновременное, но правильное –2 балла; верное выполнение после повторного показа –2 балла; неверное, симметричное – 1 балл.

гимнастики с экспериментальной группой детей.



На третьем этапе вновь была проведена диагностика координационных способностей детей обеих подгрупп.

II этап

III этап

показали, что использование комплексов ритмической гимнастики могут находить широкое применение в детских дошкольных учреждениях.
В процессе занятий повышается уровень координационных способностей детей, обеспечиваются лучшие условия для формирования умений управлять своими движениями, то есть действовать целенаправленно, продуктивно, экономично

Заключение

движений, чёткий показ воспитателя с согласованными комментариями, учёт принципов систематичности и последовательности, дети стали лучше ориентироваться в окружающем пространстве, у детей повысилась естественная активность, движения стали более точные, динамичные.