Презентация, доклад по физическому развитию на тему Зимние фантазии

Проект «Зимние фантазии»



Выполнила:
Воронова Е.В

воспитанников, педагоги группы
Срок реализации: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, экспериментальная деятельность

двигательной активности воспитанников в условиях детского сада в зимний период

прогулочного участка детского сада;
Приобщение родителей к реализации практической деятельности в условиях ДОУ и укрепление связей ДОУ и семьи;

психических процессов и творческих способностей, формирование эстетического вкуса;
Педагоги: творческое разнообразие знаний и умений педагогов, апробация новых совместных приёмов работы с детьми и родителями, возможность обучения детей  основам проектной деятельности;

организационный;
III этап - основной;
IV этап - заключительный;

проектной деятельности;
2.Вовлечение родителей в разработку проекта;
3.Изучение имеющихся условий на прогулочном участке, детальное обследование территории с целью создания:
- мини-комплекса для закрепления навыков равновесия и упражнений в метании;
- площадки для упражнений в ходьбе и беге;
- горки для скатывания;

деятельности «Зимняя фантазия»:
Планирование процесса создания и размещения построек;
Планирование украшения участка;
Подготовка окончательного эскиза зимнего прогулочного участка;

детского сада в соответствии с ранее разработанными эскизами (мини-комплексы, площадки, снежные фигуры и т.д.)

«Лучший зимний участок»;
3.Организация фотовыставки для детей и родителей «Наши зимние фантазии» в групповом помещении;
4.Размещение фотоотчёта о реализации проекта на сайте МДОУ «Детский сад № 93»;

ограничивается временными рамками. В течение всего зимнего периода можно организовывать дальнейшую деятельность в выбранном направлении. Это позволит вести в системе физкультурно-оздоровительную и воспитательно-образовательную работу с детьми среднего дошкольного возраста. Мы стремимся к формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, закреплению положительного отношения к спорту, созданию эстетически оформленной, содержательной, разнообразной и динамичной среды. Считаем, что прогулочный участок ДОУ, как часть образовательного учреждения, должен вызывать чувство радости у ребёнка, создавать эмоционально - положительное отношение к детскому учреждению в целом и спортивным играм, развлечениям на воздухе вообще.

ледяная горка;
3 - дорожка для перешагивания;
4 - веранда;
5 - песочница;
6 - лабиринт;
7 - крепость;
8 - дом;
9 - снежная баба с кольцами для метания;
10 - корабль;