Презентация, доклад по экологии Комнатные растения -наши друзья

образовательное учреждение
г. Новосибирска «Детский сад №331 комбинированного вида»

Комнатные растения – наши друзья..

украсить свое жилище растениями. Он, ощущая себя единым целым с природой, переносил ее частицу в свой дом. Обращался к растениям за исцелением.
В настоящее время учеными установлено, что кроме эстетических свойств, растения обладают еще одной полезной функцией – комнатные растения улучшают состав воздуха и очищают атмосферу, создавая в помещении благоприятный для человека микроклимат. Все это способствует повышению сопротивляемости организма к инфекции и, следовательно, имеет важное оздоровительное значение.
Кроме того существуют такие виды растений, которые можно использовать в лечебных целях. Мы решили, что такие растения будут интересны не только детям, но их родителям и задались целью вырастить их у себя на подоконнике.

проекта: воспитатели Алексеева Н. Г., Никитина И. С., дети санаторной группы и родители.

Образовательные области:
социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное, художественно – эстетическое развитие.

Практическая значимость данного проекта заключается в том, что использование разнообразных форм и методов работы с детьми по экологическому воспитанию способствуют расширению и обогащению знаний детей о разнообразии представителей растительного мира, их лечебных свойствах, формированию представлений о взаимосвязях в природе, развитию наблюдательности и интереса к ней, эстетических чувств, любви и бережного отношения к природе. 
Мы считаем, что этот проект необходим. Он воспитывает любовь и бережное отношение к природе, к комнатным растениям и поможет всем участникам проекта применять народные средства лечения лекарственными растениями, что способствует оздоровлению организма.

Возраст детей: 4 – 6 лет

детей с комнатными растениями, их лечебными свойствами.

задачи проекта:

Дать детям представление о значении растений в жизни человека; познакомить с лекарственными растениями, их полезными свойствами; уметь различать и называть их;
Формировать представление о роли комнатных растений в очищении воздуха от веществ, вредных для здоровья человека. Познакомить со способами лечения простуды, исцеления ран;
Систематизировать знания об основных потребностях комнатных растений (полив, удаление пыли, рыхление);
Учить выбирать вид ухода, необходимые инструменты, для ухода за комнатными растениями;
Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за развитие и жизнь комнатных растений;
Развивать любознательность, стремление к выполнению оригинальных творческих работ;
Обогащать и активизировать словарь детей.

«Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью»;
Л. Л. Тимофеева «Планирование образовательной деятельности в ДОО»
Т. С. Комарова «Художественное творчество в д/с»;
Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия» старшая группа;
Л.А.Каменева « Как знакомить дошкольников с природой»;
Т.А.Храмова. «Цветы в вашем доме».

о комнатных растениях и уходе за ними;
Экскурсии в другие группы и зимний сад.

Работа с родителями

Наглядная информация:
«Алоэ и каланхоэ лекарственные растения», «Ядовитые комнатные растения»;
Привлечение родителей к поиску информации по теме «Комнатные растения», созданию альбома «Комнатные растения – наши друзья».

Презентация проекта

Создание альбома «Комнатные растения – наши друзья». Фотоотчет.

рассказов о комнатных растениях, о лечебных их свойствах; Подбор материала для игровой деятельности детей;
Подготовка материала для познавательной и продуктивной деятельности (лоток с землей, совок, лейка с водой, опрыскиватель, салфетки для пыли, растения);
Создание паспорта комнатных растений;
Подготовка материала для творческой деятельности детей (аппликация, лепка, конструирование).

сад» в детском саду,
в группы «Дельфинчик» и «Буратино».
Беседы: «Для чего нужны растения», «Мой зеленый друг», «Ядовитые комнатные растения», «Лекарственные комнатные растения».
Рассматривание книг и журналов : «Домашние цветы», « Комнатные растения».
Дидактические игры: «Что нужно растениям для роста», «Что сначала, что потом», «Собери целое», «Угадай растение по описанию», «Найди растение по названию».

комнатных растений (с воспитателем и самостоятельно)
Полив и опрыскивание комнатных растений(самостоятельно).
Поисковая деятельность и экспериментирование:
- Как доказать, что растениям нужен свет? - Нужно ли растениям тепло? - Предскажите, что получится, если растения оставить без воды? и т. д.

(алоэ и каланхоэ) и оформление книжек-малышек.
Загадывание загадок, чтение стихов, составление описательных рассказов.






НОД. Художественное творчество
Конструирование « Цветок в горшке»;
Аппликация « Каланхоэ»;
Лепка « Фиалка».

« Дельфинчик »