- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по адаптации 1 класса
Содержание
- 1. Презентация по адаптации 1 класса
- 2. Адаптация-этоестественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании)
- 3. Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.
- 4. Причины дезадаптацииСостояние здоровьяСоциально-бытовые условия семьиВнутрисемейные отношенияРежим дняКоммуникативные особенности личности
- 5. Как помочь первоклашке?
- 6. Основные показатели благоприятной адаптации ребенкаСохранение физического, психического
- 7. Сохранение физического, психического и социального здоровья детей Организация
- 8. Установление контактов с учащимися и учителямиОрганизация игр
- 9. Формирование адекватного поведенияЗнакомство с правилами школьной жизниТехнология
- 10. Овладение навыками учебной деятельностиОсвоение организационных навыков (
- 11. Презентацию подготовила:Заместитель директора по ВР Шапаева Лариса Катаевна
Адаптация-этоестественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 2Адаптация-это
естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни,
новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 3Цель адаптационного периода
Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации
первоклассников к школьному обучению.
Слайд 4Причины дезадаптации
Состояние здоровья
Социально-бытовые условия семьи
Внутрисемейные отношения
Режим дня
Коммуникативные особенности личности
Слайд 6Основные показатели благоприятной адаптации ребенка
Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Установление
контактов с учащимися и учителями
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Слайд 7Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Организация школьной жизни первоклассников:
Проведение утренней
гимнастики
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Организация разнообразных форм работы(групповая, парная, фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Соблюдение режима проветривания классной комнаты
Привитие гигиенических норм поведения
Релаксация (прослушивание спокойных музыкальных произведений, хоровое пение детских и фольклорных песен)
Рефлексия ( формирование самооценки ребенка )
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Организация разнообразных форм работы(групповая, парная, фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Соблюдение режима проветривания классной комнаты
Привитие гигиенических норм поведения
Релаксация (прослушивание спокойных музыкальных произведений, хоровое пение детских и фольклорных песен)
Рефлексия ( формирование самооценки ребенка )
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Слайд 8Установление контактов с учащимися и учителями
Организация игр на знакомство с одноклассниками
и учителями
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Поздравление именинников
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Поздравление именинников
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Слайд 9Формирование адекватного поведения
Знакомство с правилами школьной жизни
Технология «Минуты вхождения в день»
Опора
на личный опыт ребенка
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни
Слайд 10Овладение навыками учебной деятельности
Освоение организационных навыков ( внешняя и внутренняя готовность
к уроку, порядок на столе, в портфеле, в тетради, контроль за наличием школьных принадлежностей)
Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез, классификация
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения
Формирование школьной мотивации
Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез, классификация
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения
Формирование школьной мотивации
