«ПЕСОК – НЕ ПРОСТО ИГРУШКА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Песок не просто игрушка
Содержание
- 1. Презентация Песок не просто игрушка
- 2. Автор проекта: Садовникова Н.Д. Вид проекта: практико-ориентированный
- 3. Играть в песок - и полезно, и нужно, Ведь кучка песка – не просто игрушка…
- 4. ПРОБЛЕМА:Как деятельность детей с песком способствует их комплексному и гармоничному развитию ?
- 5. ЦЕЛЬ:создание в МБДОУ благоприятной среды, способствующей положительному
- 6. ЗАДАЧИ:Развивать познавательный интерес у дошкольников.Формировать у детей
- 7. ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРОВЕДЕН ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ:а)
- 8. «День рождения куклы Даши»У куклы Даши – день рождения,Приготовим ей печенье
- 9. Вот так всем на удивление Из песка пекут печенье
- 10. ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ Свойства пескаСухой песочек - светлый, легкийВот как сыплется он ловко!
- 11. Сразу же тяжелым станет – Лишь воды в него добавить
- 12. «У нас – «песочная метель» От воздуха песок – «взлетел»
- 13. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ а) Рисование на сухом
- 14. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ б) Картинки из пескаДа, работа не легка – Картинку сделать из песка
- 15. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ а) Сенсорно - дидактические игрыКто же спрятался в песочке?Хочется узнать нам очень
- 16. «Получилось все прелестноИ для моторики полезно»
- 17. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ а) Подвижные игрыМы в
- 18. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ б) Итоговое игровое занятиеЗлая
- 19. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Педагогический практикум для
- 20. «Форму клеем покрываем,За края не заступаем»
- 21. «А теперь возьмем песочекИ посыплем на листочек»
- 22. Мамы и папы усердно трудились – Какие картинки у них получились!
- 23. «ЧЕГО МЫ ДОСТИГЛИ»значительное повышение уровня коммуникативной активности
- 24. С песком занимались и просто играли,О свойствах
Автор проекта: Садовникова Н.Д. Вид проекта: практико-ориентированный
Слайд 4ПРОБЛЕМА:
Как деятельность детей с песком способствует их комплексному и гармоничному развитию
?
Слайд 5ЦЕЛЬ:
создание в МБДОУ благоприятной среды, способствующей положительному эмоциональному развитию детей, которая
позволит сформировать в дошкольнике познавательные интересы, сенсорные способности, нравственные качества
Слайд 6ЗАДАЧИ:
Развивать познавательный интерес у дошкольников.
Формировать у детей интерес к экспериментальной деятельности.
Развивать
сенсорные способности дошкольников.
Повышать творческую активность детей.
Обеспечить психологическое благополучие, тем самым способствовать укреплению здоровья детей.
Обогащать и активизировать словарь.
Развивать коммуникативные навыки, максимально вовлекая родителей в продуктивную деятельность детей.
Повышать творческую активность детей.
Обеспечить психологическое благополучие, тем самым способствовать укреплению здоровья детей.
Обогащать и активизировать словарь.
Развивать коммуникативные навыки, максимально вовлекая родителей в продуктивную деятельность детей.
Слайд 7ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРОВЕДЕН
ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ:
а) познавательные
Чтобы Мишка не грустил,
Пирожками угостим.
Из
песка и из водички –
Получилось все отлично!
Получилось все отлично!
«Угощение для Мишки»
Слайд 10ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ
Свойства песка
Сухой песочек - светлый, легкий
Вот как сыплется он ловко!
Слайд 13ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
а) Рисование на сухом и влажном песке
На песке мы рисовали
И
обсудили все в «деталях»:
Рисуется на влажном -лучше,
А сухой песок - сыпучий
Рисуется на влажном -лучше,
А сухой песок - сыпучий
Слайд 14ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
б) Картинки из песка
Да, работа не легка –
Картинку сделать
из песка
Слайд 15ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
а) Сенсорно - дидактические игры
Кто же спрятался в песочке?
Хочется узнать
нам очень
Слайд 17ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
а) Подвижные игры
Мы в «песчинки» превратились
И на землю опустились,
Но
подует ветерок –
Полетим легко-легко
Полетим легко-легко
Слайд 18ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
б) Итоговое игровое занятие
Злая колдунья в сильной тоске:
Замок ее стоит
на песке
Если разрушить гору песчаную,
То уничтожаться темные чары
Если разрушить гору песчаную,
То уничтожаться темные чары
Как мы победили злую
«Сею-Вею»
Слайд 19РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Педагогический практикум для родителей «Картинки из песка»
Теперь и родителям
стало известно:
Разминка для пальцев очень полезна
Разминка для пальцев очень полезна
Слайд 23«ЧЕГО МЫ ДОСТИГЛИ»
значительное повышение уровня коммуникативной активности у детей младшего дошкольного
возраста,
обогащение словарного запаса,
расширение знаний в области сенсорики,
создание системы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми путем организации единого образовательного пространства в ДОУ и семье.
обогащение словарного запаса,
расширение знаний в области сенсорики,
создание системы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми путем организации единого образовательного пространства в ДОУ и семье.
Слайд 24С песком занимались и просто играли,
О свойствах его мы много узнали:
Бывает
он легким, сухим и сыпучим,
На влажном – рисунок прочнее и лучше.
Песочница – наше любимое место:
Общаемся мы, нам здесь интересно
Найти можно клад, о котором мечтали ,
Разрушить в песчинки все наши печали.
А можно развить любые сюжеты…
Песок – он игрушка, но только ли это?
Он – и строитель, он – лучший пекарь,
Он - и учитель, он же – и лекарь.
На влажном – рисунок прочнее и лучше.
Песочница – наше любимое место:
Общаемся мы, нам здесь интересно
Найти можно клад, о котором мечтали ,
Разрушить в песчинки все наши печали.
А можно развить любые сюжеты…
Песок – он игрушка, но только ли это?
Он – и строитель, он – лучший пекарь,
Он - и учитель, он же – и лекарь.
