Презентация, доклад . Педагогический проект Развитие художественно- эстетического восприятия у старших дошкольников через ознакомление с жанрами живописи

живописи»

Выполнила: Васькина О. В.

любить прекрасное в жизни, видеть его в природе, в быту, в общественных событиях, в поступках людей. Воспитывать у детей быть активными участниками созидания прекрасного в жизни.
Учить детей дошкольного возраста понимать, видеть и любить доступные его возрасту произведения искусства, выраженные в разнообразных видах художественного творчества (поэзия, литература, музыка, театр, песня, картина, игра и т.д.)
Учить детей активно и качественно проявлять себя в различных областях искусства: в пении, в пляске, в чтении стихов, в пересказе, а так же в творческой деятельности : в рассказывании, в рисовании, в лепке, в конструировании, в творческой игре, театральной деятельности.

жанрами живописи»

Участники: дети, воспитатель, родители, музыкальный руководитель.
Сроки проведения: с 24 марта по 10 апреля
Итоговое событие: выставка картин и поделок в разных жанрах живописи.
Предпосылки к определению цели детьми: педагог пригласил детей на выставку картин художников и предложил отгадать, как называются картины.

рисовать:
пейзажи;
портреты;
натюрморты.
Нарисовать своими руками (пейзаж, натюрморт или портрет) на выставку « Мир глазами детей».

и самостоятельность
Образовательные
Познакомить детей с жанрами живописи: портрет, пейзаж, натюрморт

детей по образцу составлять рассказ по картинке. Развивать монологическую форму речи
Образовательные
Обогащать речь детей существительными, прилагательными, давать характеристику свойств и качеств предметов. Ввести в речь детей: «пейзаж», «натюрморт», «портрет»

созданных ими работ родным. Формировать бережное отношение к произведениям искусства
Развивающие
Развивать чувство формы, цвета, пропорций. Развивать эстетические чувства эмоций, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству русских художников
Образовательные
Продолжать совершенствовать умения передавать в рисунке образы предметов, объектов природы, пропорции головы и лица человека. Закреплять способы и приемы рисования, лепки, аппликации различными изобразительными материалами. Познакомить с жанрами живописи (пейзаж, натюрморт, портрет).

выражать свое отношение к окружающему миру
Образовательные
Формировать умения правильно оценивать свою работу и работы сверстников

творческих заданий
Развивающие
Развивать умения передавать через движения характер и эмоционально-образное содержание картины
Образовательные
Учить придумывать движения, отражающие характер художественного произведения. Совершенствовать глазомер, при обследовании предметов включать движения рук

необходимо согласование усилий дошкольного учреждения и семьи, в которой он воспитывается
Несмотря на то, что ребенок проводит в детском саду большую часть времени, семья остается важнейшим социальным институтом, оказывающим решающее влияние на развитие личности дошкольника. Поэтому сотрудничество с семьей рекомендуется строить по двум направлениям:
1. Вовлечение семьи в образовательный и воспитательный процесс, организованный дошкольным учреждением.
2. Повышение психолого-педагогической культуры родителей осуществляется через родительские собрания и конференции, консультации, семинары-практикумы, оформление папок– ширм по данной тематике.

отношения к природе, труду, общественной жизни, быту, искусству. Однако познание искусства настолько многогранно и своеобразно, что оно выделяется из общей системы эстетического воспитания как особая его часть. Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания.
Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребенка, но и способствует развитию воображения и фантазии.
Установление преемственности в эстетическом воспитании детского сада и семьи формирует первоосновы духовной культуры, которой должен обладать человек.

«Рисование с детьми дошкольного возраста» под редакцией Р.Г.Казаковой - Москва 2005
3. «Рисуем без кисточки» А. А. Фатеева - Академия развития, 2006
4. «Яркие ладошки» Н.В.Дубровская - «Детство-пресс», 2004
5. «Рисунки, спрятанные в пальчиках» Н.В. Дубровская - «Детство-пресс», 2003