- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад педагога-психолога на тему: Сказкатерапия
Содержание
- 1. Презентация педагога-психолога на тему: Сказкатерапия
- 2. Сказкотерапия для дошкольников – это уникальная возможность пережить
- 3. В каких случаях необходима сказкотерапия для дошкольников?
- 4. Функции сказок: диагностическая (выявление существующей проблемы ребенка)прогностическая (выявление ранних детских переживаний) терапевтическая (коррекционная) (ребенку предлагается положительный пример поведения)
- 5. Виды сказок: По задаче:Дидактические (в форме учебного
- 6. Виды сказок: По содержанию:народные (с идеями добра
- 7. Вид сказки для проведения сказкотерапии подбирается в
- 8. Решение дополнительных задач. отработка произвольного вниманиясплочение группы,
- 9. Формы работы в сказкотерапии: Рассказывание сказокСочинение сказокПостановка (разыгрывание) сказкиСказочная имидж-терапия.Сказочное рисованиеМедитации на сказку
- 10. Счастливого сказочного путешествия!
Сказкотерапия для дошкольников – это уникальная возможность пережить жизненные ситуации без вреда для личной жизни и судьбы. Используя зашифрованные в сказке опыты прошлых поколений, малыши проникают в мир бессознательного, и на внутреннем уровне могут разглядеть свой собственный
Слайд 2Сказкотерапия для дошкольников – это уникальная возможность пережить жизненные ситуации без вреда
для личной жизни и судьбы.
Используя зашифрованные в сказке опыты прошлых поколений, малыши проникают в мир бессознательного, и на внутреннем уровне могут разглядеть свой собственный мир переживаний и чувств.
Используя зашифрованные в сказке опыты прошлых поколений, малыши проникают в мир бессознательного, и на внутреннем уровне могут разглядеть свой собственный мир переживаний и чувств.
Слайд 3В каких случаях необходима сказкотерапия для дошкольников?
«Лечение сказкой» уместно, когда у
ребенка наблюдаются поведенческие и эмоционально-личностные проблемы: тревожность, агрессивность, капризность, страхи, неуверенность в себе и застенчивость.
Сказкотерапия используется в работе с малышами, имеющими патологии психофизиологических функций: нарушения слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата, и с детьми с заболеваниями аутистического спектра. Работать с детьми этой категории могут только педагоги, психологи и логопеды.
Сказкотерапия может применяться и к абсолютно здоровому и нормально развивающемуся малышу. С помощью сказок родители могут корректировать поведение не совсем послушного ребенка.
Сказкотерапия используется в работе с малышами, имеющими патологии психофизиологических функций: нарушения слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата, и с детьми с заболеваниями аутистического спектра. Работать с детьми этой категории могут только педагоги, психологи и логопеды.
Сказкотерапия может применяться и к абсолютно здоровому и нормально развивающемуся малышу. С помощью сказок родители могут корректировать поведение не совсем послушного ребенка.
Слайд 4Функции сказок:
диагностическая (выявление существующей проблемы ребенка)
прогностическая (выявление ранних детских переживаний)
терапевтическая (коррекционная) (ребенку
предлагается положительный пример поведения)
Слайд 5Виды сказок:
По задаче:
Дидактические (в форме учебного задания также учебные задания и
инструкции.
Медитативные (для снятия психоэмоционального напряжения). Похожи на путешествие.
Психотерапевтические (для лечения души, с образом главного героя “Я”, доброго волшебника
Психокоррекционные (для мягкого влияния на поведение ребенка)
Художественные (знакомство ребенка с эстетическими принципами, традициями человечества)
Диагностические (герой является прообразом самого ребенка, каким бы он хотел быть)
Медитативные (для снятия психоэмоционального напряжения). Похожи на путешествие.
Психотерапевтические (для лечения души, с образом главного героя “Я”, доброго волшебника
Психокоррекционные (для мягкого влияния на поведение ребенка)
Художественные (знакомство ребенка с эстетическими принципами, традициями человечества)
Диагностические (герой является прообразом самого ребенка, каким бы он хотел быть)
Слайд 6Виды сказок:
По содержанию:
народные (с идеями добра и зла, мира, терпения, стремления
к лучшему)
сказки о животных (Дети до 5 лет идентифицируют себя с животными и стараются быть похожими на них
бытовые сказки (рассказывают о превратностях семейной жизни, показывают способы разрешения конфликтных ситуаций)
волшебные сказки (дети 5- 7 лет начинают интересоваться человеческими взаимоотношениями).
сказки о животных (Дети до 5 лет идентифицируют себя с животными и стараются быть похожими на них
бытовые сказки (рассказывают о превратностях семейной жизни, показывают способы разрешения конфликтных ситуаций)
волшебные сказки (дети 5- 7 лет начинают интересоваться человеческими взаимоотношениями).
Слайд 7Вид сказки для проведения сказкотерапии подбирается в зависимости от возраста ребенка:
Маленькие
дети лучше понимают сказки о животных, а также рассказы про взаимоотношения людей и животных.
Для школьников-подростков подойдут новеллистические сказки с бытовой направленностью, а также притчи и басни, которые помогают справиться с различными конфликтами в обычной жизни.
Застенчивым или ребятам с низкой самооценкой и недостатком родительского внимания и любви подойдут волшебные сказки, в основе сюжета которых необыкновенные превращения и трансформации.
Для школьников-подростков подойдут новеллистические сказки с бытовой направленностью, а также притчи и басни, которые помогают справиться с различными конфликтами в обычной жизни.
Застенчивым или ребятам с низкой самооценкой и недостатком родительского внимания и любви подойдут волшебные сказки, в основе сюжета которых необыкновенные превращения и трансформации.
Слайд 8Решение дополнительных задач.
отработка произвольного внимания
сплочение группы, развитие чувства взаимопомощи и
поддержки,
развитие памяти,
расширение эмоционально-поведенческих реакций
работа с детьми, имеющими речевые нарушения (задача логопеда).
развитие памяти,
расширение эмоционально-поведенческих реакций
работа с детьми, имеющими речевые нарушения (задача логопеда).
Слайд 9Формы работы в сказкотерапии:
Рассказывание сказок
Сочинение сказок
Постановка (разыгрывание) сказки
Сказочная имидж-терапия.
Сказочное рисование
Медитации на
сказку
