к школе -логопедической группе «А».
Почтовый адрес: 655650, Республика Хакасия, Алтайский район,
с. Белый Яр, ул. Мира, 5.
тел.: 8(39041) 2-12-76;
8(39041) 2-20-78.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Особенности организации предметно - пространственной среды по ФГОС
Содержание
- 1. Презентация: Особенности организации предметно - пространственной среды по ФГОС
- 2. Тема: Особенности организации предметно-пространственной среды по ФГОС
- 3. Образовательная среда в детском саду предполагает специально
- 4. Современное понимание предметно-пространственной среды включает в
- 5. Основные требования к организации среды по ФГОС
- 6. Основные принципы организации среды - динамичности;
- 7. Слайд 7
- 8. В качестве центров развития могут выступать: 1. Уголок для сюжетно-ролевых игр- «Больница»
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. « Дочки – матери»
- 12. « Ателье»
- 13. « Столярная мастерская»
- 14. «Магазин»
- 15. 2.Уголок - Ряжения
- 16. «Театральный уголок»
- 17. 3. Книжный уголок
- 18. 4. Зона для настольно-печатных игр
- 19. Слайд 19
- 20. 5. Выставка детского рисунка, детского творчества, изделия народных мастеров
- 21. Слайд 21
- 22. 6. Уголок природы (наблюдений за природой)
- 23. 7. Спортивный уголок
- 24. 8. Уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей – конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. 9. Игровой центр с крупными мягкими конструкциями
- 28. Слайд 28
- 29. Игровой уголок (с игрушками, строительным материалом)
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Спасибо за внимание!
Тема: Особенности организации предметно-пространственной среды по ФГОС
Слайд 3
Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые
необходимы для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства.
Слайд 4
Современное понимание предметно-пространственной среды включает в себя:
обеспечение активной
жизнедеятельности ребёнка;
становление его субъектной позиции;
развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами.
становление его субъектной позиции;
развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами.
Слайд 5
Основные требования к организации среды по ФГОС
Развивающая предметно-пространственная
среда ДО должна быть:
- содержательно-насыщенной, развивающей;
трансформируемой;
полифункциональной;
вариативной;
доступной;
безопасной;
здоровьесберегающей;
эстетически-привлекательной.
- содержательно-насыщенной, развивающей;
трансформируемой;
полифункциональной;
вариативной;
доступной;
безопасной;
здоровьесберегающей;
эстетически-привлекательной.
Слайд 6Основные принципы организации среды - динамичности; - подвижности игровых пространств; - вариативности предметных
условий.
Необходимо помнить, что «застывшая» предметная среда не сможет выполнить своей развивающей функции, в силу того, что перестаёт побуждать фантазию ребёнка.
Слайд 7 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть, пригодной для совместной деятельности
взрослого и ребёнка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста.
Пространство следует организовывать в виде хорошо разграниченных зон, центров, уголков.
Слайд 248. Уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей – конструктивной, изобразительной,
музыкальной и др.
Слайд 279. Игровой центр с крупными мягкими конструкциями (блоки, домики, тоннели и
др.) для лёгкого изменения игрового пространства
