- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация внутреннего контроля руководителя ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Организация внутреннего контроля руководителя ДОУ
- 2. Контроль в дошкольном учреждении - это
- 3. Внутренний контроль учреждения планируется на основании нормативно-правовой
- 4. Локальными акты учреждения:УставПоложение о внутреннем контролеПрограмма производственного контроляПлан контрольной деятельности Приказы
- 5. Задачи внутреннего контроля руководителя: обеспечить соответствие
- 6. Требования к проведению контроля: Система контроля
- 7. Алгоритм контроля:Определение цели и объекта
- 8. Виды контроля:предупредительный, оперативный, тематический, итоговый.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15.
- 16. Слайд 16
- 17. Постановка целей тематического контроля. Составление плана тематического
- 18. 1. Выявление уровня знаний, умений, навыков, воспитанности
- 19. Итоговый контроль - это: Результат педагогического процессаРабота
- 20. Слайд 20
- 21. Формы контроля ДОУ
- 22. Правильно организованный контроль является одним из основных
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!УСПЕХОВ !!!
Контроль в дошкольном учреждении - это система наблюдений и проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы и Устава ДОУ общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования. Скоролупова О.А.
Слайд 1
Организация
внутреннего контроля
руководителя ДОУ
Т.А. Ведерникова
Заведующий МКДОУ «Д/с № 12»
г. Коркино, 2017 г
Слайд 2 Контроль в дошкольном учреждении -
это система наблюдений и проверки
соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы и Устава ДОУ общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования.
Скоролупова О.А.
Скоролупова О.А.
Слайд 3Внутренний контроль учреждения планируется на основании нормативно-правовой базы: 1. Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ от 29.12.2012;
2. Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
3. Приказ Минобрнауки России № 1014 от 30.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России № 30038 от 26.09.2013);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Слайд 4 Локальными акты учреждения:
Устав
Положение о внутреннем контроле
Программа производственного контроля
План
контрольной деятельности
Приказы
Приказы
Слайд 5 Задачи
внутреннего контроля руководителя:
обеспечить соответствие результатов деятельности целям организации;
определить
пути и методы устранения выявленных недостатков;
провести корректировку отклонений, необходимую для успешной работы ДОУ;
распространить положительный опыт работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
провести корректировку отклонений, необходимую для успешной работы ДОУ;
распространить положительный опыт работы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
Слайд 6 Требования к проведению контроля:
Система контроля по всем направлениям ДОУ
должна быть единой;
Цели и задачи контроля должны соответствовать целям и задачам ДОУ;
Обязательное планирование контроля;
Выявление положительного опыта работы;
Установление причин, вызывающих недостатки в организации деятельности;
Выработка эффективных мер по их устранению;
Своевременность контроля;
Гласность при подведении итогов;
Выполнение мероприятий, намеченных в результате контроля.
Цели и задачи контроля должны соответствовать целям и задачам ДОУ;
Обязательное планирование контроля;
Выявление положительного опыта работы;
Установление причин, вызывающих недостатки в организации деятельности;
Выработка эффективных мер по их устранению;
Своевременность контроля;
Гласность при подведении итогов;
Выполнение мероприятий, намеченных в результате контроля.
Слайд 7 Алгоритм контроля:
Определение цели и объекта контроля.
Разработка плана контроля.
Сбор информации.
Анализ
собранного материала.
Выработка рекомендаций и путей исправления недостатков.
Проверка исполнения рекомендаций.
Выработка рекомендаций и путей исправления недостатков.
Проверка исполнения рекомендаций.
Слайд 17
Постановка целей тематического контроля.
Составление плана тематического контроля.
Подготовка к проведению тематического
контроля.
Распределение обязанностей, вопросов к изучению, определение сроков выполнения работ.
Распределение обязанностей, вопросов к изучению, определение сроков выполнения работ.
Слайд 181. Выявление уровня знаний, умений, навыков, воспитанности детей.
2. Оценка профессиональных
умений воспитателя.
3.Уровень планирования режимных моментов, системность и последовательность.
4.Оценка предметно-развивающей среды
5. Взаимодействие с родителями для развития ребенка.
3.Уровень планирования режимных моментов, системность и последовательность.
4.Оценка предметно-развивающей среды
5. Взаимодействие с родителями для развития ребенка.
Слайд 19Итоговый контроль - это:
Результат педагогического процесса
Работа над единой методической темой
Аттестация
Мониторинг
Сравнительный
анализ результатов диагностики по реализуемым программам
Слайд 22Правильно организованный контроль является одним из основных условий научного и рационального
руководства воспитательно-образовательным процессом, повышает ответственность каждого воспитателя за качество его работы с детьми.
