- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация внеурочной деятельности. Проблемы,опыт, перспективы.
Содержание
- 1. Презентация Организация внеурочной деятельности. Проблемы,опыт, перспективы.
- 2. Директор МБОУ Гимназия №71 («Радуга»)Аспирант кафедры педагогики
- 3. Поддубная Алина АлексеевнаУчитель начальных классовГимназии №71
- 4. Организация внеурочной деятельности МБОУ «Гимназия №71»(«Радуга») Проблемы, опыт, перспективы
- 5. «В сотрудничестве, под руководством, с чьей-то
- 6. Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса
- 7. Цель - создание условий для
- 8. Задачи: - организовать общественно – полезную и
- 9. Внеурочная деятельность в ОУ реализуется по следующим направлениям:
- 10. Внеурочная деятельность, реализуемая в ОУ классными руководителями.
- 11. «Эстетика окружающего пространства»Разделы программы:- Культурно-досуговое общение.- Художественное творчество.- Социальное творчество.
- 12. Культурно-досуговое общение
- 13. Художественное творчество
- 14. Социальное творчество
- 15. Общеинтеллектуальное направление
- 16. Кузбасс-мой край родной.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Наша безопасность
- 21. Результаты мониторингового исследования уровня сформированности личностных УУД младших школьников 2011 – 2014 уч.год
- 22. Результаты мониторингового исследования уровня сформированности коммуникативных (метапредметные) УУД младших школьников 2011 – 2014 уч.год
- 23. Результаты мониторингового исследования уровня сформированности познавательных (метапредметные) УУД младших школьников 2011 – 2014 уч.год
- 24. Результаты мониторингового исследования уровня сформированности предметных УУД младших школьников 2011 – 2014 уч.год
- 25. http://aida.ucoz.ruСпасибо за внимание!
Директор МБОУ Гимназия №71 («Радуга»)Аспирант кафедры педагогики КемГУПобедитель областного конкурса «Учитель года 2009», лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года-2009».
Слайд 2Директор МБОУ Гимназия №71 («Радуга»)
Аспирант кафедры педагогики КемГУ
Победитель областного конкурса «Учитель
года 2009», лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года-2009».
Слайд 3Поддубная
Алина Алексеевна
Учитель начальных классов
Гимназии №71 “Радуга”
Нам каждый год встречать и
провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше.
Слайд 4
Организация внеурочной деятельности МБОУ «Гимназия №71»(«Радуга») Проблемы, опыт, перспективы
Слайд 5«В сотрудничестве, под руководством, с чьей-то помощью ребёнок всегда может сделать
больше и решить
более трудные задачи, чем самостоятельно»
Л.С. Выготский
Слайд 7 Цель - создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в
обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учебы время
Т
Слайд 8Задачи:
- организовать общественно – полезную и культурно – досуговую деятельность
учащихся совместно с ДДТ, театрами, библиотеками, семьями учащихся;
- включить учащихся в разностороннюю деятельность;
- формировать навыки позитивного коммуникативного общения;
- развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
- воспитывать трудолюбие, способность к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результатов;
- развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям
Слайд 11«Эстетика окружающего пространства»
Разделы программы:
- Культурно-досуговое общение.
- Художественное творчество.
- Социальное творчество.
Слайд 21Результаты мониторингового исследования уровня сформированности личностных УУД младших школьников 2011 –
2014 уч.год
Слайд 22Результаты мониторингового исследования уровня сформированности коммуникативных (метапредметные) УУД младших школьников
2011
– 2014 уч.год
Слайд 23Результаты мониторингового исследования уровня
сформированности познавательных (метапредметные)
УУД младших школьников 2011
– 2014 уч.год
Слайд 24Результаты мониторингового исследования уровня сформированности предметных УУД младших школьников 2011 –
2014 уч.год
