- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание
- 1. Презентация ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 2. Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, осуществляемая в
- 3. Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка к школе;
- 4. Направления:спортивно- оздоровительноедуховно- нравственноесоциальноеобщеинтеллектуальноеобщекультурное
- 5. Формы: экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные
- 6. Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель
- 7. Модель дополнительного образования опирается на преимущественное
- 8. Модель «школы полного дня» реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продлённого дня
- 9. Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на
- 10. Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной
Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Слайд 2Внеурочная деятельность -
образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной,
и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Слайд 3Задачи:
обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка к школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Слайд 4Направления:
спортивно- оздоровительное
духовно- нравственное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное
Слайд 5Формы:
экскурсии
кружки
секции
конференции
диспуты
школьные научные общества
олимпиады
соревнования
поисковые и
научные исследования
социальные проекты
общественно полезные практики и др.
социальные проекты
общественно полезные практики и др.
Слайд 6Типы организационных моделей внеурочной деятельности
модель дополнительного образования ;
модель «школы полного
дня»;
оптимизационная модель ;
инновационно- образовательная модель.
оптимизационная модель ;
инновационно- образовательная модель.
Слайд 7Модель дополнительного образования
опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного
образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.
Слайд 8Модель «школы полного дня»
реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп
продлённого дня
Слайд 9Оптимизационная модель
Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних
ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения: учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, старший
вожатый, тьютор и
другие.
вожатый, тьютор и
другие.
Слайд 10Инновационно- образовательная модель
опирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки
федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая существует в образовательном
учреждении.
учреждении.
