Презентация, доклад Организация РППС группы раннего возраста Незабудка по сенсорному воспитанию и ФЭМП, как условие развития познавательных способностей детей в процессе практической деятельности в соответствии с ФГОС.

ФЭМП , как условие развития познавательных способностей детей в процессе практической деятельности в соответствии с ФГОС

Подготовила: воспитатель МБДОУ детский сад №24 « Звездочка» Задонская Н.Г

свою очередь моделирует содержание духовного и физического развития ребенка.
Требования к РППС в группах раннего возраста:
-гибкое зонирование для самостоятельных игр; взаимодействия со взрослым и сверстником ( от игры рядом к игре вместе)
- крупный, яркий и безопасный игровой материал отражает основные осваиваемые в данном возрасте эталоны ( размер, цвет, форму..)

пирамидки, вкладыши, втулочки, домики с ключиками, домики на распознавание геометрических фигур, шнуровки, сенсорное деревце, геометрические кубы , конструктор, кубики, бизиборд. Все это развивает ручную умелость, способствует обогащению сенсорного опыта. Игрушки расположены в свободном для детей доступе, что позволяет беспрепятственно выбирать те из них, которые интересны малышу в данный период времени. Разнообразие пособий стимулирует познание ребенка, формирует понятие о сенсорных эталонах. Это очень важно, т.к сенсорное развитие –фундамент умственного развития.

Подбираем по форме

одинаковые по цвету предметы.

подбирать стебельки по цвету соотнося их с цветком и одновременно обогащает сенсорный опыт детей.

раннем возрасте является важным условием полноценного развития ребенка. Они служат необходимой основой дальнейшего обогащения знаний об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.