«Организация работы
с родителями»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация работы с родителями в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Организация работы с родителями в ДОУ
- 2. ФГОС ДО направлен на решение задачиОбеспечения психолого-педагогической
- 3. Основные направления работы с родителями в условиях реализации ФГОС ДОпознавательное; информационно-аналитическое; наглядно-информационное; досуговое.
- 4. Познавательное направление родительские собрания; консультации и индивидуальные
- 5. Родительские собранияОбщие (проводятся 2 раза в год)Групповые (проводятся 3-4 раза в год)
- 6. Консультации для родителей:
- 7. Работа с родителями:
- 8. Работа с родителями:
- 9. День открытых дверей:
- 10. Семейная олимпиада:
- 11. Поход в библиотеку
- 12. Тематическая беседа к 9 мая:
- 13. Слайд 13
- 14. Спортивное мероприятие «День смеха»
- 15. Спортивное мероприятие «День защитника отечества»
- 16. Анкетирование родителей
- 17. Папки-передвижки
- 18. Уголки для родителей
- 19. Проводимая работа с родителями в условиях перехода
- 20. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !
ФГОС ДО направлен на решение задачиОбеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотой петушок» села Каштаны
Бахчисарайского района Республики Крым
Слайд 2ФГОС ДО направлен на решение задачи
Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Слайд 3Основные направления работы с родителями в условиях реализации ФГОС ДО
познавательное;
информационно-аналитическое;
наглядно-информационное;
досуговое.
Слайд 4Познавательное направление
родительские собрания;
консультации и индивидуальные беседы;
выставки детских работ,
поделок, изготовленные вместе с родителями;
участие родителей в подготовке и проведении праздников, развлечений, досугов;
совместные экскурсии;
открытые НОД;
совместное создание предметно-развивающей среды;
телефон доверия (номер заведующей, воспитателей есть у всех родителей) ;
утренние приветствия;
почта доверия;
семейные проекты.
участие родителей в подготовке и проведении праздников, развлечений, досугов;
совместные экскурсии;
открытые НОД;
совместное создание предметно-развивающей среды;
телефон доверия (номер заведующей, воспитателей есть у всех родителей) ;
утренние приветствия;
почта доверия;
семейные проекты.
Слайд 19Проводимая работа с родителями в условиях перехода к ФГОС позволяет:
Со стороны
воспитателей исходит инициатива по проведению новых форм общения с семьей группы.
Педагоги стали более инициативны, смелее. Они проявляют творчество, выдумку, фантазию в целях претворения новых идей в жизнь.
Воспитатели стали теснее и ближе общаться со всеми родителями группы, а не только с активной ячейкой, привлекая их к групповым мероприятиям.
Пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо то, что родители с удовольствием поддерживают педагога.
При добросовестном отношении педагога к данной работе по вовлечению родителей в образовательный процесс, новая философия взаимодействия с родителями осуществляется успешно.
Изменяется общение педагогов и родителей: взаимоотношения стали более партнерскими.
Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников
Педагоги стали более инициативны, смелее. Они проявляют творчество, выдумку, фантазию в целях претворения новых идей в жизнь.
Воспитатели стали теснее и ближе общаться со всеми родителями группы, а не только с активной ячейкой, привлекая их к групповым мероприятиям.
Пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо то, что родители с удовольствием поддерживают педагога.
При добросовестном отношении педагога к данной работе по вовлечению родителей в образовательный процесс, новая философия взаимодействия с родителями осуществляется успешно.
Изменяется общение педагогов и родителей: взаимоотношения стали более партнерскими.
Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников
