- составители:
Маслова А.А. Алексеева У.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация исследовательской деятельности младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Организация исследовательской деятельности младших школьников
- 2. «Залогом профессионального успеха уже не могут
- 3. «Обучение путём исследований в современной образовательной
- 4. ЦЕЛЬ: Преобразование процесса развития учебно-познавательного потенциалаличности ребёнка
- 5. Слайд 5
- 6. Подпрограмма «Тренинг»Видеть проблемыСтавить вопросыВыдвигать гипотезыДавать определение понятиямКлассифицироватьНаблюдатьПроводить
- 7. Подпрограмма «Исследовательская практика»Тренировочные занятия по методике проведения
- 8. Подпрограмма «Мониторинг»Мини – конференцииУчастие в защитах исследовательских
- 9. Литература
«Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первыйплан выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умении самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать».
Слайд 2
«Залогом профессионального успеха
уже не могут служить полученные
один раз
в жизни знания. На первый
план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умении самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать».
В.В.Путин
план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умении самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать».
В.В.Путин
Слайд 3 «Обучение путём исследований в современной
образовательной практике рассматривается
как
один из эффективных способов формирования
ключевых. То есть научиться
добывать знания самостоятельно путём овладения
техникой исследовательского поиска: умение выбрать
тему, поставить цель, определить задачи, построить
гипотезу, организовать исследование, сделать выводы и
умозаключения, подготовить презентацию своей
работы и защитить исследование».
А.И. Савенков.
ключевых. То есть научиться
добывать знания самостоятельно путём овладения
техникой исследовательского поиска: умение выбрать
тему, поставить цель, определить задачи, построить
гипотезу, организовать исследование, сделать выводы и
умозаключения, подготовить презентацию своей
работы и защитить исследование».
А.И. Савенков.
Слайд 4ЦЕЛЬ: Преобразование процесса развития учебно-познавательного потенциала
личности ребёнка путём совершенствования
его исследовательских
способностей в
процессе саморазвития.
Задачи: Развитие познавательных способностей младших школьников.
Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.
Формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска.
Формирование у младших школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
процессе саморазвития.
Задачи: Развитие познавательных способностей младших школьников.
Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.
Формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска.
Формирование у младших школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
Слайд 6Подпрограмма «Тренинг»
Видеть проблемы
Ставить вопросы
Выдвигать гипотезы
Давать определение понятиям
Классифицировать
Наблюдать
Проводить эксперименты
Делать умозаключения и выводы
Структурировать
материал
Готовить тексты собственных докладов
Объяснять, доказывать и защищать свои идеи
Готовить тексты собственных докладов
Объяснять, доказывать и защищать свои идеи
Слайд 7Подпрограмма «Исследовательская практика»
Тренировочные занятия по методике проведения самостоятельных исследований
Коллективная игра –
исследование
Экспресс – исследование
Семинар по итогам экскурсии
Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований
Экспресс – исследование
Семинар по итогам экскурсии
Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований
Слайд 8Подпрограмма «Мониторинг»
Мини – конференции
Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов
Подготовка собственных работ к защите
Собственная защита исследовательских работ и творческих проектов
