- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация исследовательской деятельности
Содержание
- 1. Презентация Организация исследовательской деятельности
- 2. Понятийный аппарат
- 3. Понятийный аппарат
- 4. Исследовательская / экспериментальная деятельность
- 5. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской
- 6. Структура исследовательской деятельности выделение и постановка проблемы
- 7. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОдин из видов познавательной деятельности.
- 8. Направления детского экспериментированияЖИВАЯ ПРИРОДА: многообразие живых организмов
- 9. Проблемные вопросы, проблемные ситуации
- 10. Возрастные особенностиорганизации экспериментальной деятельности дошкольников
- 11. Младший дошкольный возраст
- 12. Средний дошкольный возраст
- 13. Старший дошкольный возраст
- 14. Методические рекомендациипо организации экспериментальной деятельности
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Фиксирование результатовисследовательской и экспериментальной деятельности
- 23. Способы фиксаций результатов наблюдений и экспериментов
- 24. Графические способы фиксации – использование готовых форм – самый простой способ
- 25. Ментальные способы фиксации – фиксация увиденного в памяти
- 26. Практические способы фиксации – изобразительные способы
- 27. Практические способы фиксации – письменные способы способы
- 28. Особенности фиксирования результатов
- 29. Документы для фиксации наблюдений явлений, объектов
- 30. Воспитатель не имеет права обязать ребенка экспериментировать.Его
Понятийный аппарат
Слайд 5ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая
наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере
Слайд 6Структура исследовательской деятельности
выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования);
выработка
гипотез, предположений;
поиск и предложение возможных вариантов решения;
сбор материала;
обобщение полученных данных;
подготовка материалов исследования к защите (сообщение, доклад, макет, рассказ);
защита
поиск и предложение возможных вариантов решения;
сбор материала;
обобщение полученных данных;
подготовка материалов исследования к защите (сообщение, доклад, макет, рассказ);
защита
Слайд 7ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Один из видов познавательной деятельности. Эксперимент предполагает определенные преобразования в
отличие от пассивного наблюдения. В ходе него различные объекты ставятся в искусственные условия, которые часто не существуют в природе.
Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников
Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников
Слайд 8Направления детского экспериментирования
ЖИВАЯ ПРИРОДА: многообразие живых организмов и их приспособленность к
окружающей среде
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА: воздух, почва, вода, магниты, звук, свет.
ЧЕЛОВЕК – живой организм, человек – пользователь природы
РУКОТВОРНЫЙ МИР: предметы и материалы, их свойства и качества (сыпучий, хрупкий, мягкий, круглый и т.д.)
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА: воздух, почва, вода, магниты, звук, свет.
ЧЕЛОВЕК – живой организм, человек – пользователь природы
РУКОТВОРНЫЙ МИР: предметы и материалы, их свойства и качества (сыпучий, хрупкий, мягкий, круглый и т.д.)
Слайд 30Воспитатель не имеет права обязать ребенка экспериментировать.
Его задача намного сложнее: он
должен сделать так, чтобы ребенок сам захотел это делать
