В.В.,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ п.Красный Текстильщик
Саратовского района
Саратовской области»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация групповой работы в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО
Содержание
- 1. Презентация Организация групповой работы в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО
- 2. «Мои ученики будут узнавать новое не от
- 3. Целью : активное включение каждого ученика в
- 4. Способы разделенияПо желанию.Случайным образом.По определенному признаку.По выбору «лидера».По выбору педагога.
- 5. Ролевые функции членов группы:Организатор (лидер)СекретарьПомощник секретаряДокладчикХранитель времениНаблюдатель
- 6. Слайд 6
- 7. Сигнал «Вопрос от группы»
- 8. Сигнал «Готовы»
- 9. Мозговой штурмИгра «Продолжи»Снежный комМозаичная группа Приемы и методы групповой работы
- 10. Метод «Шесть шляп»
- 11. Приём «Карусель»
- 12. УУДЛичностные: - определять свой поступок; - уважать
- 13. Регулятивные:- определять цель учебной деятельности;- составлять план
- 14. Слайд 14
- 15. Интеллектуально – нравственное направление:
- 16. Формирование здорового образа жизни направление:
- 17. Гражданско–патриотическое и правовое направление:
- 18. Эстетическо–творческое направление:
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи». И. Г. Песталоцци
Слайд 2«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать
это новое сами.
Моя главная задача - помочь им раскрыться,
развить собственные идеи».
И. Г. Песталоцци
Слайд 3Целью : активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.
Задачи:
1.
Активизация познавательной деятельности.
2. Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности.
3. Развитие умений успешного общения.
4. Совершенствование межличностных отношений в классе.
2. Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности.
3. Развитие умений успешного общения.
4. Совершенствование межличностных отношений в классе.
Слайд 4Способы разделения
По желанию.
Случайным образом.
По определенному признаку.
По выбору «лидера».
По выбору педагога.
Слайд 5Ролевые функции членов группы:
Организатор (лидер)
Секретарь
Помощник секретаря
Докладчик
Хранитель времени
Наблюдатель
Слайд 12УУД
Личностные:
- определять свой поступок;
- уважать иное мнение;
- стремиться к
взаимопониманию;
Познавательные:
- извлекать информацию;
- ориентироваться в своей системе знаний;
- добывать новые знания;
- перерабатывать информацию и преобразовывать ее из одной формы в другую.
Познавательные:
- извлекать информацию;
- ориентироваться в своей системе знаний;
- добывать новые знания;
- перерабатывать информацию и преобразовывать ее из одной формы в другую.
Слайд 13Регулятивные:
- определять цель учебной деятельности;
- составлять план выполнения задач, решения проблем;
-
учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы;
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи;
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Коммуникативные:
- доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи;
- понимать другие позиции;
- договариваться с людьми, согласовывать с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща.
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи;
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Коммуникативные:
- доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи;
- понимать другие позиции;
- договариваться с людьми, согласовывать с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща.
