ДЕТСКИЙ САД № 100
Васильева Наталья Евгеньевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация досугов и праздников с детьми с ТНР в рамках инклюзивного обучения
Содержание
- 1. Презентация Организация досугов и праздников с детьми с ТНР в рамках инклюзивного обучения
- 2. Инклюзия это процесс признания и реагирования на
- 3. Одна из основных задач образованияобеспечение максимально благоприятных условий для саморазвития и адаптации.
- 4. Тяжелые нарушения речиДизартрияСенсорная и моторная алалияОбщее недоразвитие речиФонетико – фонематическое недоразвитие речи
- 5. У детей наблюдаетсястойкие аграмматизмынесформированность навыков связного высказыванияне
- 6. Главный принцип инклюзивного образования Не ребёнок подстраивается
- 7. Группа компенсирующей направленности
- 8. В нашем саду все очень дружны
- 9. Танцевать, играть, петь песни - всегда интереснее вместе
- 10. Слово и музыка организуют и регулируют двигательную сферу детей
- 11. Кружки и факультативы посещаем вместе
- 12. Необходимо предоставить ребёнку возможность самореализации
- 13. Совместное участие развивает у детей чувство уверенности
- 14. Спасибо за внимание
Инклюзия это процесс признания и реагирования на разнообразие потребностей всех учащихся или воспитанниковэто возможность для всех учащихся (воспитанников) в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни.
Слайд 2Инклюзия
это процесс признания и реагирования на разнообразие потребностей всех учащихся
или воспитанников
это возможность для всех учащихся (воспитанников) в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни.
Слайд 3Одна из основных задач образования
обеспечение максимально благоприятных условий для саморазвития и
адаптации.
Слайд 4Тяжелые нарушения речи
Дизартрия
Сенсорная и моторная алалия
Общее недоразвитие речи
Фонетико – фонематическое недоразвитие
речи
Слайд 5У детей наблюдается
стойкие аграмматизмы
несформированность навыков связного высказывания
не сформированы формы коммуникации
Снижена потребность
в общении
Снижен уровень произвольного внимания, слуховой памяти, продуктивность запоминания
ограничение активного словаря
Слайд 6Главный принцип инклюзивного образования
Не ребёнок подстраивается под существующие в образовательном
учреждении условия и нормы, а наоборот, вся система образования подстраивается под потребности и возможности конкретного ребёнка.
