- экспериментальная деятельность в природе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Опытно - экспериментальная деятельность в природе (4- 6 лет)
Содержание
- 1. Презентация Опытно - экспериментальная деятельность в природе (4- 6 лет)
- 2. Как мы делали цветные льдинки (средняя группа)С
- 3. Затем с ребятами наблюдали "волшебство" Каждый ребенок
- 4. Подкрашиваем воду
- 5. Кладем в формочки нитки
- 6. А дальше "колдовал" мороз на улице. Цветными льдинками украсим свой участок.
- 7. Как растения пьют воду (старшая группа)Приготовили стаканчики
- 8. Покраска воды пищевым красителем
- 9. Поставили листья в воду
- 10. Через день ребята наблюдали окрашенные листики растения
- 11. Опыт со снегом и льдом (старшая группа)В
- 12. Детская исследовательско - экспериментальная деятельность Является ведущей
- 13. Спасибо за внимание!
Как мы делали цветные льдинки (средняя группа)С ребятами провели интересные опыты с водой. В песочные формочки налили воду, понаблюдали: вода бесцветная, прозрачная. В формочки с водой положили цветные пуговки - сквозь воду пуговки видны. Почему их
Слайд 2Как мы делали цветные льдинки (средняя группа)
С ребятами провели интересные опыты
с водой. В песочные формочки налили воду, понаблюдали: вода бесцветная, прозрачная. В формочки с водой положили цветные пуговки - сквозь воду пуговки видны. Почему их видно?
Слайд 3Затем с ребятами наблюдали "волшебство"
Каждый ребенок в свою формочку добавил
цветную гуашь, и наблюдали, как краска расходится по воде. Красива ли цветная вода? Видна ли теперь пуговка? Почему?
Слайд 7Как растения пьют воду (старшая группа)
Приготовили стаканчики с водой, пищевой краситель,
листья китайской капусты. Рассмотрели жилки, по которым вода течет по всем листикам.
Слайд 11Опыт со снегом и льдом (старшая группа)
В помещение вносятся стаканчики со
снегом и льдом. Первый стаканчик наполнен рыхлым снегом, второй - наполнен утрамбованным снегом, третий – льдом. Что быстрее растает?
Слайд 12Детская исследовательско - экспериментальная деятельность
Является ведущей деятельностью вместе с игровой.
У ребят формируется способность видеть проблему, выдвигать гипотезы, обобщать понятия, уметь классифицировать, формируется умение делать выводы и умозаключения, развивается наблюдательность внимание и самостоятельность. Все это – высокий уровень познавательной активности.
Исследовательско – экспериментальная деятельность - это сложная самостоятельная деятельность, имеющая под собой основу саморазвития детей и непосредственную опору для педагога в постороениии обучения.
Исследовательско – экспериментальная деятельность - это сложная самостоятельная деятельность, имеющая под собой основу саморазвития детей и непосредственную опору для педагога в постороениии обучения.
