Презентация, доклад Опытно-экспериментальная деятельность в общеразвивающей группе для детей 2 – 3 лет Проект:Волшебница-вода

№ 7 Проект: «Волшебница-вода»

Подготовила: Мусина О.В.
воспитатель I кв. категории

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно эстетическому развитию детей № 101» г. Оренбург

воспитывать эмоциональный настрой.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- Подвести детей к пониманию, что вода-это жидкость, она может течь. Но она не имеет запаха, цвета, формы, вкуса, но может принимать вкус, цвет, форму при определённых условиях.
- Научить детей выполнять простейшие опыты, последовательно выполняя указания воспитателя

УЧАСТНИКИ:
- воспитатель: Мусина Ольга Викторовна;
- дети – 20 человек.

проекта.

- Обогатить эколого - развивающую среду в группе , центр воды и песка необходимым материалом и инвентарем для проведения игр с водой.

- Подобрать дидактический материал , наглядные пособия
( альбомы для рассматривания , картины , иллюстрации)

представлений о значении воды в жизни людей.
2.Познавательно-исследовательская: « Плавает, тонет или растворяется»
Цель: исследовать, как плавают, тонут или растворяются различные предметы.
3. Слушание песенки «Тучка» Цель: Воспитывать отзывчивость на музыку разного характера, желание слушать ее.
4.Чтение Е. Благининой «Дождик» Цель: прививать любовь к художественной литературе, обогащать представления детей о различных состояниях воды.
5. Создать условия для с/р игры «Кукла Катя пришла купаться». Цель: развивать умение детей переводить жизненный опыт в условный план игры.

и называнию объектов и явлений природы.
2. Беседа «Зачем нужно заворачивать рукава во время умывания и мытья рук». Цель: Учить, заворачивать рукава. Учить правильно мыть руки, умываться не замочив рукава.
3.Познавательно-исследовательское наблюдение: «Кругом вода» Цель: показать детям разнообразные действия с талым снегом.
4.Познавательно-исследовательская: «Разноцветная вода» Цель: закрепить свойства воды
 5.Беседа «Разная вода» Цель : формирование элементарных представлений о воде.

воды.
2. игра «Чаепитие у Мишки» Цель: развитие внимания.
3. Д/и «Дождик» Цель: развитие дыхательного аппарата.
4. Создать условия для Игры-забавы с мыльными пузырями, шариками. Цель: вызвать эмоциональный отклик у детей.
5.Познавательно-исследовательская: Д/и «Как воду превратить в лед» Цель: познакомить со свойствами воды (превращается в лед при низких  температурах).
6. Закреплять умение правильно держать карандаш и закрашивать шаблоны (тучка и дождик)
7. Чтение «Почему кот моется после еды» Цель: закрепляем умение отвечать на вопросы.

посуды и т.д.)
2.Познавательно-исследовательская: «Узнаем, какая вода» Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней  растворяются вещества).
3. рисование масленой пастелью «Ручеек» Цель: закреплять умение проводить волнистые линии

здоровье сберегающего поведения на улице.
2. Д/и «Какая бывает вода?» Цель: расширение представлений о свойствах и значении воды
3. рисование «Тучка» Цель: Упражнять в технике тычка. (Степа, Ваня)
4.Познавательно-исследовательская: «Тонет-не тонет» Цель: расширение представлений о свойствах воды.
5. рисование кисточкой «Чудо дождик» Цель: закреплять умение пользоваться кисточкой (примакивание)
6. Прочитать детям С.Капутинян «Кто скорее допьет» Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.
7. Создать условия для рассматривания иллюстраций по произведению К.Чуковского «Мойдодыр» - чистота залог здоровья.
8. Работа с родителями: Папка передвижка «Игры детей с водой»

различных видах осадков; начали проявлять интерес к экспериментальной деятельности и мыслительные способности.
Можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.