Презентация, доклад опыта работы Развитие связной речи детей посредством использования карт В.Я. Проппа.

возрасте и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей

человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
К.И. Чуковский

выявлять основные действия и мотивы в сказках и соотносить их с картами Проппа
Развивать потребность в выражении мыслей сложными предложениями, законченными речевыми конструкциями;
Расширять и активизировать словарный запас детей;
Совершенствовать диалогическую и монологическую речь;
Развивать наглядно — образное и формировать словесно-логическое мышление, умение делать выводы, обосновывать своё суждение;
Развивать интерес к художественной литературе, как образцу речи;
Способствовать повышению поисковой активности детей. Воспитывает человечность: способность переживать судьбу сказочных героев как свою;
Развивать воображение, фантазию, творчество.

со сказочными сюжетами

Пересказ коротких сказок или отрывков по 3-5 картам

Замена сюжетных картин схематическими изображениями

Пересказ больших отрывков и целых сказок с использованием всего набора карт

Самостоятельное составление оригинальных речевых продуктов

Этапы формирования связной речи посредством карт Проппа:

в дороге пригодится?
Что общего?

социальными партнерами

сказку»
«Сочини сказку»
В гостях у сказочного персонажа
Театр картинок

на карты Проппа;
Выражают мысли сложными предложениями, законченными речевыми конструкциями
Умеют чувствовать красоту и образность родного языка

Начало работы по программе

Итоги работы по программе