Презентация, доклад опыта работы Развитие социальной уверенности детей по средством театрализованной деятельности

«Детский сад № 57 «Колобок»

дороге жизни, после того как ты показал ему путь. Конфуций.

Социально неуверенные, а в следствии этого агрессивные, закомплексованные, закрытые от внешнего мира дети- проблема актуальная и серьезная.

Поэтому одна из важнейших задач, стоящих перед педагогами – развивать у детей уверенность в своих силах, а также позитивно относиться к себе и к окружающему миру.

посредствам театрализованной деятельности..

дошкольного возраста;

Разработать систему работы по сотрудничеству с родителями воспитанников, для формирования активной позиции родителей в вопросах социальной уверенности детей;

Разработать комплекс мероприятий для педагогов ДОУ с целью повышения профессиональной компетенции в вопросах использования театрализованной деятельности для развития социальной уверенности детей дошкольного возраста;

Создавать благоприятную предметно –пространственную среду для обогащения и совершенствования коммуникативных навыков детей;

Развивать детей, посредством общения, усвоения элементарных правил речевой культуры.

образовательной деятельности на основе индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка;

содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений;

поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

Сотрудничество с семьей.

собой, со сверстниками и взрослыми, с окружающим миром, была разработана программа по развитию социальной уверенности детей дошкольного возраста посредствам театрализованной деятельности
«В гостях у сказки»

масок к спектаклям, чтение художественной литературы, показ и инсценировка произведений, изготовление различных видов театра, участие в конкурсах различного уровня);
Создание предметно – пространственной среды (Центр художественной литературы «Книжкин дом», центр театрализованной деятельности «Театр и дети», мини-музей сказок)

(законными представителями) воспитанников
При реализации системы были использованы такие формы работы с родителями: участие в конкурсах и фестивалях направленных на развитие творческих способностей, полезные рекомендации, круглый стол, фото вернисажи, помощь в оформлении группового помещения и улицы, изготовление костюмов и атрибутов для театральных постановок, участие в проектной деятельности, создание видеофильмов и т.д.

«Формирование основ театральной и речевой культуры дошкольников". Воспитание социально-активной личности дошкольников посредством театрализованной деятельности», «Использование средств театральной деятельности в работе с дошкольниками»)
Индивидуальные и групповые консультации;
Деловые и интеллектуальные игры (игра «Реши пример. Герой + предмет = сказка». «Ромашка»);
Мастер – класс и практикум («Театр в жизни ребёнка», « Развиваем речь, используя игры и упражнения»).
Размещение на сайте ДОУ и на своем педагогическом сайте консультаций, методических разработок («Роль сказки в воспитании дошкольника», Развитие социально-коммуникативных навыков посредством театрализованной деятельности», «Роль театрализованной деятельности в социальном развитии детей-дошкольников».

по развитию социальной уверенности посредствам театрализованной деятельности 2018 – 2019 учебного года

1. Коммуникативные
качества
2. Развитие творческой
активности
3. Эмоциональный настрой
4. Взаимодействие со взрос-
лыми сверстниками

социальной активности по средствам театрализованной деятельности

Активность педагогов в использовании театрализованной деятельности для развития социальной активности дошкольников

дошкольного возраста.
Дальнейшее вовлечение родителей в совместную работу по проблемам социальной активности и творческой деятельности детей.
Организовать проектную деятельность в ДОУ на тему: «Мир театра!», для вовлечение еще большего количества детей в творческую жизнь детского сада.
Участие в конкурсах и фестивалях различного уровня: областные, федеральные, международные.

Верная дорога к сердцу ребёнка»
Владимир Александрович Сухомлинский