классов
Константиновской СОШ №6
Филоненко Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта работы по теме Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация опыта работы по теме Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе
- 2. Здоровье человека зависит:на 50%-от образа жизнина 25%-от состояния окружающей средына 15%-от наследственной программына10%- от возможностей медицины
- 3. Гиппократ «Гимнастика,
- 4. Здоровьесохранная деятельностьЦель: сохранение и укрепление здоровья детей; формирование потребности в здоровом образе жизни.
- 5. возрастные особенности физического развития учащихся младших классов5.
- 6. Здоровьесберегающий урок должен:воспитывать;стимулировать у детей желание жить,
- 7. Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:отсутствие назидательности и
- 8. Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:
- 9. Принципы:учет возрастных и половых особенностей;учет состояния здоровья
- 10. Здоровьесберегающие действия: оптимальная плотность урока;чередование видов учебной деятельности.
- 11. Оздоровительные моменты на уроке
- 12. Гимнастика для глазПальчиковая гимнастикаФизкультурные минуткиДыхательная гимнастикаТочечный массажРелаксация
- 13. Слайд 13
- 14. Пальчиковые игры могут помочь: готовить руку
- 15. Зрительная гимнастика Цели: профилактика
- 16. Зрительная гимнастика помогает:снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;тренировать
- 17. Точечный массаж
- 18. Физкультурные минутки помогают:снимать усталость, напряжение;ослаблять утомление на уроке;проводить профилактику нарушения осанки;поддерживать работоспособности, активного внимания;
- 19. Дыхательная гимнастикаукрепляет дыхательную мускулатуру;уменьшает заболеваемость органов дыхательной системы;повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.
- 20. Экологическое пространствоПроветривание помещений Наличие живого уголкаОзеленение кабинетаОсвещение кабинета
- 21. Заключение «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший
- 22. Интернет-ресурсы: http://images.yandex.ru http://ru.wikipedia.org http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/07/01/pamyatka-palchikovaya-gimnastika-dlya-razvitiya
Здоровье человека зависит:на 50%-от образа жизнина 25%-от состояния окружающей средына 15%-от наследственной программына10%- от возможностей медицины
Слайд 1Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе
Из опыта работы
учителя начальных
Слайд 2Здоровье человека зависит:
на 50%-от образа жизни
на 25%-от состояния окружающей среды
на 15%-от
наследственной программы
на10%- от возможностей медицины
на10%- от возможностей медицины
Слайд 3Гиппократ
«Гимнастика, физические
упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь»
Слайд 4Здоровьесохранная деятельность
Цель:
сохранение и укрепление здоровья детей;
формирование потребности в здоровом
образе жизни.
Слайд 5возрастные особенности физического развития
учащихся младших классов
5. Может проводить утреннюю гимнастику, организовывать
двигательный режим во время приготовления уроков, прогулок.
Выполняет различные двигательные упражнения.
2. Не всегда может поддерживать темп движения, дозировать мышечные движения.
3. Знает и выполняет правила гигиены, ухода за телом, охраны своей жизни и приемы закаливания.
4. Удерживает равновесие.
Слайд 6Здоровьесберегающий урок должен:
воспитывать;
стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми;
учить их ощущать
радость от каждого прожитого дня;
показывать им, что жизнь - это прекрасно;
вызывать у них позитивную самооценку.
показывать им, что жизнь - это прекрасно;
вызывать у них позитивную самооценку.
Слайд 7Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:
отсутствие назидательности и авторитарности;
элементы индивидуализации обучения;
наличие
мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;
интерес к учебе, желание идти в школу;
наличие физкультминуток;
наличие гигиенического контроля.
интерес к учебе, желание идти в школу;
наличие физкультминуток;
наличие гигиенического контроля.
Слайд 9Принципы:
учет возрастных и половых особенностей;
учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных
психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;
использование здоровьесберегающих действий .
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;
использование здоровьесберегающих действий .
Слайд 10Здоровьесберегающие действия:
оптимальная плотность урока;
чередование видов учебной деятельности.
Слайд 12Гимнастика для глаз
Пальчиковая гимнастика
Физкультурные минутки
Дыхательная гимнастика
Точечный массаж
Релаксация
Слайд 13 «Рука является вышедшим наружу мозгом»
И.Кант
Пальчиковая гимнастика
способствует овладению навыками мелкой моторики;
помогает развивать речь;
повышает работоспособность головного мозга;
развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;
развивает тактильную чувствительность;
снимает тревожность.
Слайд 14
Пальчиковые игры могут помочь:
готовить руку к письму;
развивать внимание, терпение;
стимулировать фантазию;
активизировать работу
мозга;
учить управлять своим телом.
учить управлять своим телом.
Слайд 15Зрительная гимнастика Цели: профилактика возникновения и развития близорукости; расширение пространственной активности глаз
в ходе занятий.
Слайд 16Зрительная гимнастика
помогает:
снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;
тренировать вестибулярный аппарат;
развить зрительную координацию;
укреплять глазные
мышцы;
развивать зоркость и внимательность;
улучшать зрение.
развивать зоркость и внимательность;
улучшать зрение.
Слайд 17
Точечный массаж помогает:
проводить профилактику простудных заболеваний;
проводить закаливание детей;
учить детей расслабляться, освобождаться
от стрессов, перенапряжения
обучать навыкам проведения точечного массажа.
обучать навыкам проведения точечного массажа.
Слайд 18Физкультурные минутки помогают:
снимать усталость, напряжение;
ослаблять утомление на уроке;
проводить профилактику нарушения осанки;
поддерживать
работоспособности, активного внимания;
Слайд 19Дыхательная гимнастика
укрепляет дыхательную мускулатуру;
уменьшает заболеваемость органов дыхательной системы;
повышает общую сопротивляемость организма,
его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.
Слайд 20Экологическое пространство
Проветривание помещений
Наличие живого уголка
Озеленение кабинета
Освещение кабинета
Слайд 21Заключение
«Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и
государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее»
Слайд 22Интернет-ресурсы:
http://images.yandex.ru
http://ru.wikipedia.org
http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/07/01/pamyatka-palchikovaya-gimnastika-dlya-razvitiya
