Презентация, доклад Опыт использования проектного метода в логопедической практике

В.

творческие способности и коммуникативные навыки;
обогащать и активизировать словарный запас;
публично выступать, активно общаться с окружающими

артикуляционной моторики, развитие правильного речевого дыхания, фонематических процессов, усвоение правильного звукопроизношения, развитие лексико – грамматической стороны речи, связного высказывания.
Участники проекта: дети с нарушениями речи, учитель – логопед, воспитатели, родители.
Вид проекта: практико – ориентированный, долгосрочный.
Срок реализации – 1 год.

реализации – 2 месяца.
Практический результат проекта:
оформление выставки «Послушный ветерок»;
практическое применение продуктов проекта в утренней коррекционной гимнастики

ориентированный, краткосрочный, коллективный.
Срок реализации – 1 месяц.
Практический результат проекта:
итоговое занятие «Презентация артикуляционных кубов, коллективной книжки – самоделки «Сказки а Весёлом Язычке»;
практическое применение продуктов проекта в утренней коррекционной гимнастики

реализации – 1 месяц.
Практический результат проекта:
презентация и выставка книжек – малышек «Рифмушки», изготовленных руками детей;
создание мини – библиотеки из книжек – самоделок.

– ориентированный, долгосрочный, коллективный.
Срок реализации – в течение учебного года.
Практический результат проекта:
создание копилки «Очень важные маленькие слова»
ознакомление детей и родителей с результатами проекта на итоговой презентации

ориентированный, долгосрочный, коллективный/индивидуальный.
Срок реализации – в течение учебного года.
Практический результат проекта:
создание коллективной копилки словарей: «Упрямые слова» (неизменяемые), «Слова – друзья » (синонимы), «Слова наоборот» (антонимы), «Слова – близнецы» (паронимы);
пополнение мини – библиотеки из книжек – самоделок;
ознакомление детей и родителей с результатами проекта на итоговой презентации

индивидуальный.
Срок реализации – в течение учебного года.
Практический результат проекта:
Оформление книжки – копилки трудных слов;
пополнение мини – библиотеки из книжек – самоделок;
ознакомление детей и родителей с результатами проекта на индивидуальном занятии

– в течение учебного года.
Практический результат проекта:
итоговая выставка – презентация «Весёлая азбука»;
Речевой праздник «АБВГДЕЙка»

самореализации;
повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями, оказания им поддержки и помощи в коррекционном процессе;
повышение профессиональной компетентности педагогов МАДОУ в вопросе оказания поддержки детям с речевыми нарушениями