Воспитатель: Слюсарь С.Е.
Мини - проект « Огород на подоконнике.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Огород в 1 младшей группе.
Содержание
- 1. Презентация Огород в 1 младшей группе.
- 2. Актуальность проектаМир растений удивительный и многообразный. Каждый
- 3. Цель проектаПривитие практических навыков по формированию экологической
- 4. Задачи: 1. Дать знания, что растения живые,
- 5. Что такое огород? Что такое огород? Овощей хоровод. Дыни сладкие, Помидоры
- 6. Огурец растет на грядке,Значит будет все в порядке,Скоро будет урожай,Если хочешь, собирай!
- 7. Что растет на нашей грядке - Огурцы,
- 8. Посадили салат, огурцы, Даже про цветы не забылиИ хорошенько все полили.
- 9. Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый
- 10. Смородина прекрасная, Есть черная, есть красная. Как
- 11. Наблюдаем.Рассматриваем литературу.Рисуем.
- 12. Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь редис
- 13. Вывод:Дети познакомились с культурными растениями.У детей сформировался
Актуальность проектаМир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.Но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у
Слайд 1
СП д/с « Берёзка» ГБОУ СОШ с. Орловка.
Разновозрастная группа от 1.5
до 3 лет.
Воспитатель: Слюсарь С.Е.
Воспитатель: Слюсарь С.Е.
Слайд 2 Актуальность проекта
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый
исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.
Но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы был создан “огород на окне”, который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за культурами огорода.
Но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы был создан “огород на окне”, который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за культурами огорода.
Слайд 3 Цель проекта
Привитие практических навыков по формированию экологической культуры, создание в группе
огорода на подоконнике, приобщение родителей к проектированию проекта.
Слайд 4 Задачи:
1. Дать знания, что растения живые, их выращивают из семян,
сажают, поливают. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей (лука, фасоли) и зелени (укропа, петрушки), их строении и условиях, необходимых для их роста (земля, вода, свет, тепло)
2. Уточнить представления о труде взрослых.
3. Формировать представление о строении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
4. Развивать наблюдательность, познавательные и творческие способности детей.
5. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей. Способствовать появлению положительных эмоций от полученных результатов.
2. Уточнить представления о труде взрослых.
3. Формировать представление о строении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
4. Развивать наблюдательность, познавательные и творческие способности детей.
5. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей. Способствовать появлению положительных эмоций от полученных результатов.
Слайд 5Что такое огород?
Что такое огород?
Овощей хоровод.
Дыни сладкие,
Помидоры гладкие.
С клубникой грядки,
Грабли и
лопатки.
Лейка с дождём.
Улитка под листом.
А под землёй крот
Устроил ход.
Ещё для порядка
Сторож Ванятка -
Пугало сердитое,
Соломою набитое.
Лейка с дождём.
Улитка под листом.
А под землёй крот
Устроил ход.
Ещё для порядка
Сторож Ванятка -
Пугало сердитое,
Соломою набитое.
Слайд 7Что растет на нашей грядке -
Огурцы, горошек сладкий.
Помидоры и укроп
Для
приправы и для проб.
Есть редиска и салат
Есть редиска и салат
Слайд 9Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый клад Приходите все к нам в сад.
И картофель, и капуста
Растут на грядках густо-густо.
И все дружно говорят:
"Мы растём здесь для ребят.
За усердие и труд
Урожай весь соберут»
Слайд 10Смородина прекрасная, Есть черная, есть красная. Как правило, растет в саду А может даже
и в лесу.
Березка тонкая и нежная
Надела платье белоснежное,
А солнышка осенний свет
Покрасил косы в желтый цвет.
Таким нарядом каждый год
Встречаю осени приход.
Слайд 12Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь редис есть и салат, Лук, петрушка и шпинат. Помидоры,
огурцы
Зреют дружно - молодцы!
Слайд 13Вывод:
Дети познакомились с культурными растениями.
У детей сформировался интерес к опытнической и
исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
Дети увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
В группе был создан огород на подоконнике.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
Дети увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
В группе был создан огород на подоконнике.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
