Презентация, доклад Оформление и оснащение музыкального центра в группах ДОУ

красоту

Эстетичность
5. Безопасность
6. Креативность
7. Возможность переноса оборудования в другие места

он должен быть по возможности изолирован.

Рациональным будет размещение музыкального центра возле центра театрализованной деятельности. Тогда дети легко могут использовать отдельные атрибуты, элементы костюмов, необходимые в музыкально-театральной деятельности.
 

должен быть по возможности изолирован.

Оборудование музыкального центра разделяют на два уровня:

1. Верхний уровень
для воспитателей
2. Нижний уровень –для детей
На верхнюю полку помещают инструменты, которые используются детьми дозированно (например, металлофон), и те, с которыми дети могут заниматься только под контролем воспитателя, в соответствии с санитарно - эпидемиологическими нормами ДОУ (Дудочки, губные гармошки).

На нижней полке - барабаны, ложки, треугольники, маракасы.

котик, зайка и т. д.)
Музыкальные инструменты
с фиксированным звуком — органчики,
шарманки
Шумовые инструменты: погремушки,
колокольчики, бубен, барабан
Неозвученные бутафорские музыкальные
инструментов (гармошки, дудочки, балалайки и т. д.)
Атрибуты к музыкальным подвижным играм
Флажки, султанчики, платочки, яркие ленточки с колечками, погремушки, осенние листочки, снежинки для детского танцевального творчества (пополняется по необходимости)
Ширма настольная с перчаточными игрушками
Музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе, в виде альбома или отдельные красочные иллюстрации.

(каждая книжка иллюстрирует знакомую детям песню)
Фланелеграф или магнитная доска
Музыкально-дидактические игры: « Музыкальные инструменты», «Звонкие ладошки», «Ритмические палочки» и др.
Атрибуты к подвижным музыкальным играм: «Кошка и котята», «Заинька», «Зайцы и медведь», «Лётчики» и др.
Музыкальные лесенки (трехступенчатая, на которых находятся маленькая и большая птички или маленькая и большая матрешка
Ленточки, цветные платочки,
султанчики и т. п. (атрибуты к
танцевальным импровизациям
по сезону)
Ширма настольная и набор игрушек

и диатоническим звуком
Иллюстрации по теме: «Времена года»
Музыкальные игрушки-самоделки
Музыкально-дидактические игры
Атрибуты к подвижным играм
Рисунки детей к песенкам и знакомым музыкальным произведениям
Настольная ширма и ширма по росту детей
Музыкальные лесенки пятиступенчатая и семиступенчатая
Атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам

треугольники, флейты, барабаны.
Портреты композиторов
Папки-альбомы: «Мы рисуем песенку
Пособие «Эмоции»
Наглядные пособия: «Симфонический оркестр», "Народные инструменты»
Самодельные инструменты для шумового оркестра
Музыкально-дидактические игры

жизни детского сада.
Станет ли эта среда развивающей, захочет и сможет ли ребёнок освоить её в своей деятельности зависит: от компетентности взрослого, его доброжелательности, заинтересованного отношения к детям.
Ребёнок и взрослый действуют вместе –
им обоим должно быть комфортно
в музыкальной среде.